高中生物《种群和群落》练习题（附答案解析）.docx

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高中生物《种群和群落》练习题（附答案解析）

学校:___________姓名：___________班级：_____________

一、单选题

1．关于种群的增长，下列表述正确的是（??）

A．引入到新环境的种群，一定时间内都能呈“J”形增长

B．在环境条件变化的情况下，种群数量都会在K值附近波动

C．在环境条件不变的情况下，种群的增长都有在K值上下维持稳定的趋势

D．自然界的种群增长到一定程度都会在K值保持稳定，因此，都呈“S”形增长

2．2011年夏秋之际，“2010年河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡”的阴影还未散去，据报道又有多人被蜱虫咬伤，一度引起村民恐慌。蜱虫一般都生活在一些动物表皮，以吸取动物血液为生，所以体内经常会携带来自动物的多种病毒。如果携带这些病毒的蜱虫叮咬了人，患者可能会感染上某些病毒，继而引发重大疾病。蜱虫的生活方式、蜱虫体内的病毒属于生态系统的成分分别是（???）

A．捕食分解者 B．寄生消费者

C．寄生分解者 D．竞争分解者

3．下列关于种群和群落的说法，正确的是（???）

A．一个村庄里所有的骡子是一个种群

B．一个池塘中所有的蓝藻是一个种群

C．一个池塘中所有的鱼是一个群落

D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜是一个种群

4．在群落演替中，木本植物能代替草本植物是由于什么主要因素影响（）

A．水 B．光照 C．温度 D．无机盐

5．生物与环境是相适应的，不同类型的生物群落生活的生物有所不同，下列关于陆地生物群落的叙述错误的是（??）

A．不同陆地生物群落的物种组成存在差异，且存在季节性变化

B．森林生物群落中，阳生植物多居上层，阴生植物则生活在林下

C．草本植物与乔木、灌木竞争中处于劣势，热带雨林中没有草本植物

D．群落中不同物种占据的生态位不尽相同，可使环境资源得到最有效利用

6．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，下列叙述正确的是（??）

①这里所有的生物和它们所生活的环境共同构成一个生态系统

②这些生物中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群

③这些生物中的动物是一个生物群落

④这些生物中的蜣螂、腐生菌是分解者

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

7．下列关于种群的叙述，正确的是（??）

A．年龄组成决定种群密度

B．将有害动物的种群数量控制在约K/2

C．种群密度与种群数量增加速率不成正比

D．种群数量增加时，该种群的自然增长率大于1

8．如图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网，相关叙述正确的是（????）

A．丙和丁、乙和丁的种间关系相同

B．若该湖泊受到DDT污染，则甲体内DDT浓度最高

C．该生态系统结构包括湖泊中的生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量

D．湖泊生态系统中只有群落的垂直结构，没有水平结构

9．下列有关高中生物学实验的叙述，正确的是（????）

A．在使用高倍显微镜观察叶绿体实验中，可见细胞质的流动和叶绿体中的类囊体结构

B．在探究温度对酶活性影响实验中，先将酶与底物在室温下混合后于不同温度下保温

C．在低温诱导植物染色体数目变化实验中，经诱导的根尖用卡诺氏液固定细胞的形态

D．在调查酵母菌种群数量变化实验中，应从静置培养液中部取样以保证数据的准确性

10．下列有关生态系统的叙述正确的是（????）

A．苔原生态系统经足够长时间后便可演替为森林生态系统

B．为保护草原生态系统，应控制人类活动，禁止放牧

C．给予农田生态系统适当的物质和能量投入可提高其稳定性

D．森林生态系统比草原生态系统自我调节能力强，恢复力稳定性强

二、综合题

11．“退耕还林”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要措施之一。下图是科研人员对某地不同退耕年限植物群落的物种数目变化的调查结果，请分析作答：

（1）在演替过程中，群落的___________发生了较大的变化，这是区分不同群落的重要特征。

（2）发生在退耕地上的演替为___________，其演替速度快的原因是_______________________________。

（3）该群落在演替的过程中，决定植物优势种变化的主要环境因素是___________，而决定动物优势种变化的主要因素是_________________________________。

（4）如果第2年在该地区人为种植一些灌木和乔木，并加以保护，则草本植物的丰富度达到最大的时间将___________（填“不发生变化”“提前”或“推后”）。与自然演替相比，退耕还林与禁牧使得该山区群落的演替速度___________（填“变快”或“变慢），这说明人类活动___________