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材料仅供参考
生命生态平安六年级下小学六年级下册《生命生态平
安》教学方案及教案
导读:就爱阅读网友为您分享以下“小学六年级下册《生命生态平安》教学
方案及教案〞的资讯,期望对您有所援助,感激您对92to的支持!
4、向幸福出发
教学目标:
1、理解幸福存在于生活的方方面面,学会发觉、寻觅幸福,就会更幸福。
2、体会幸福不仅是刻骨铭心的经历,同时也是点点滴滴的瞬间。
3、树立寻觅愉快,享受愉快的意识,懂得幸福就是即能获
1
得当下的愉快,又能收获更加中意的未来。
教学重点:
理解幸福存在于生活的方方面面,学会发觉、寻觅幸福,就会更幸福。
教学难点:
树立寻觅愉快,享受愉快的意识,懂得幸福就是即能获得当下的愉快,又能收
获更加中意的未来。
教学时间:3课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
谁能说说什么是幸福呢,你觉得最幸福的是什么事?(学生自由交流)今天我们就
来学习第四课《向幸福出发》(老师板书
2
.
材料仅供参考
课题)
二、主题活动
生命故事:讲述小猫妈妈给小猫讲什么是幸福的故事,引导学生感想幸福是人
生的至高财富,幸福面前人人公平。懂得只要调整心态,找准方法,积极行动人人
都可以幸福。
教师可深情讲述《生命故事》,注意读出感情,渲染气氛。然后鼓舞学生表达
他们此时的内心感受:这个故事带给你怎样的感受,你对幸福又有什么新发觉,
通过这个事例,引导学生感受:幸福是人生的至高财富,幸福面前人人公平。
只要我们调整心态,找准方法,积极行动,每一个
人都可以让自己更幸福
学生结合实际,说说让自己幸福的小事,感受幸福是人生的至高财富,幸福面
前人人公平,激发学生寻觅幸福。
生命万花筒
3
1、让学生发个帖子晒一晒:最近一个月让你感觉特别幸福的一件事,越具体越
好,并且说说这件事的幸福程度有几分,
2、讲一讲我的幸福故事,其他同学认真听并评一评(以十分为总分值)。
3、议一议:假设你是版主,你会有哪些不一样的感受,
三、小结
是啊,幸福存在于生活的方方面面,或许是那些刻骨铭心的经历,或许是那些
点点滴滴的瞬间,都需要我们去发觉,让我们做个有心人去发觉幸福吧。
第二课时
一、新课导入
.
材料仅供参考
生活中有许多让我们幸福的事,那么,我们怎么去发觉幸福呢,我们继续学习
《向幸福出发》
4
二、生命探究
师:我们来做个趣味实验:你选那类零食,
1、教师读生命探究里的趣味测试,学生思考选择:你会选择下面哪一类零
食,。
2、学生选择后,想一想:你觉得四类零食应分别填在图中的那个位臵,
3、学生填完后,小组交流。
4、全班交流。
三、生命氧吧
幸福就是既能获得当下的愉快,又能收获更加中意的未来。
1、结合教材,讲解:幸福=愉快意义。
2、小组交流幸福=愉快意义。
5
3、试一试。
四、小结:
第三课时
一、谈话导入
上节课我们明白了:幸福就是既能获得当下的愉快,又能收获更加中意的未
来。幸福就是愉快加意义,这节课我们继续探究幸福,找到属于自己的幸福秘方。
二、生命情怀
读一读:海子的《面朝大海,春暖花开》和英国哲学家大卫〃秀谟的名言,感
受幸福。
.
材料仅供参考
三、生命加油站
师:找到自己的幸福秘方,你肯定可以更幸福~
6
1、学习文中的五个幸福秘方。让我们携手——向幸福出发。
2、分小组商量交流:你还有哪些独特的幸福秘方,跟同学一起分享吧。
3
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