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湘教版七年级地理下册教学计划

一、学情分析

通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知

识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理

解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的

知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生

活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。但有些学生学习

习惯不好，对地理学科的学习重视不够，知识还没有形成系统，读图、

识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。加之有些班级纪律较差、学

风不浓，学生对地理知识的掌握水平参差不齐。但也有一少部分学生

对地理学科的学习不够重视，我将本着认真，严谨的教学态度开展本

学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有

效的教学效果。针对上学期教学情况，应进一步培养学生的学习习

惯，加大地图知识的教与学，注重基础知识的全面掌握，地理基本技

能的训练。结合考试题型有针对性的组织教学。同时，教师进一步转

变观念，改进教学方式方法，让学生乐学、会学、学会。

二、教材分析

第一章认识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南

极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本

章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比

较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北

两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、

经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地

形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与

气候差异对农业的影响。

第三章走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、

日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、

经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特

点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表

的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得

地理知识信息的基本技能。

2、运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中

的形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、

经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。

3、学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。

4、了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初

步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。

（二）过程与方法

1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步

学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成

地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

2、尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进

行分析。

3、尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相

关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。

4、运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成

果，并与别人交流。

（三）情感态度与价值观

1、初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求

实的科学态度和地理审美情趣。

2、尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，

懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。

四、教学重点、难点

重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系

五、教学措施：

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、

难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置

多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和

积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图

和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理

性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识

的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继

续学习作好铺垫。

3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行

必要的储备。同时，在本学