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小班语言故事教案5篇（经典版

小班语言故事教案5篇

（经典版）

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序言

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小班语言故事教案5篇

想要提升学生的思维能力，教师可以在教案中加入讨论环节，一份好的教案不仅能提升教学质量，还能增强教师与学生之间的互动，下面是本店铺为您分享的小班语言故事教案5篇，感谢您的参阅。

小班语言故事教案篇1

活动目标：

1、幼儿能认真倾听感受故事安静优美的意境。

2、理解故事内容，懂得听故事要安安静静。

3、学习词语：安安静静、静悄悄、一声不吭活动准备：

月亮、小鱼、青蛙的图片，黑板出示背景画面池塘座位安排成圆弧型活动过程：

1、出示月亮图片，学说词语静悄悄

（1）提问：月亮什么时候出来？周围是什么样的？

（2）让幼儿学小花猫走路感受理解词语静悄悄

2、听老师讲故事

（1）听第一遍。学说词语安安静静提问：故事里有谁？小鱼儿是怎么样听故事的？请说一说，学一学。

（2）听第二遍，学说词语一声不吭提问：开始小青蛙听故事安静吗？小鱼儿对他说什么？后来小青蛙怎么听故事的？请说一说，学一学。

3、欣赏故事

（1）鼓励幼儿学习小鱼儿听故事，要安安静静，一声不吭

（2）请幼儿说说小朋友听故事应该怎样？

（3）你喜欢故事了的谁？为什么？

小班语言故事教案篇2

目标：

1.理解故事内容，学习打电话的简单对话。

2.能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。

3.积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。

4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

准备：

故事课件及录音带。

过程：

一、出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？

提问：

1.画面上都有什么？

2.大树是什么样子的？

3.有几只小鸟？（请幼儿点数）

4.有几只小？（请幼儿点数）

5.小鸟在什么地方？小在什么地方？

二、教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。

1、教师讲述故事第一部分。

提问：

（1）小喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？

（2）如果你是小，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。

2、教师讲述故事第二节。

提问：不能和小鸟说话，小心里会有什么样的感觉？小很伤心，