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全身反应法在小学英语教学中的应用研究

简介

在本章中，首先简单介绍了研究的背景；其次阐述了研究中的重点问题；再次讲述了研究的意义和目的；最后总结了论文的总体组织结构。

、研究背景

继1999年初政府发布的振兴21世纪教育的战略计划和同年6月份召开的第三次全国教育会议之后，教育部根据设计原则启动了全国英语课程改革项目。

因此，从2000年开始的这一阶段的特点是，政府坚定而迫切地呼吁实施素质教育。

根据国家英语课程设计原则，教学中应注意以下几个方面：

教育全体学生，强调素质教育；

提倡学生以自我为中心，尊重个体差异；

发展基于学生能力的目标，并允许灵活性和适应性；

关注学生学习的