【核心素养】2 江南（第二课时） 教案 2024 统编版语文一年级上册.docx

2江南（第二课时）

核心素养目标：

文化自信：熟练拼读本课生字，有感情地朗读课文，发挥想象，句式练习，背诵课文。

语言运用：进一步巩固本课生字，有感情地朗读课文，发挥想象，句式练习，背诵课文。

思维能力：启发想象，练习说话，引导背诵。激发热爱大自然的情感。

审美创造：结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。

教学重难点：

1.熟练拼读本课生字，有感情地朗读课文，发挥想象，句式练习，背诵课文。

2.进一步巩固本课生字，有感情地朗读课文，发挥想象，句式练习，背诵课文。

3.启发想象，练习说话，引导背诵。激发热爱大自然的情感。

教学过程：

一、复习导入

小游戏复习字词。

二、精读课文

1.理解：莲花（荷花）

2.出示第一句话：江南可采莲，莲叶何田田。

（1）提问：采莲时节，你看到了怎样的莲叶？?

（2）田田：形容莲叶又大又圆，一片接着一片的茂盛的样子。

（3）诗意：江南水乡是采莲的好地方，这儿的莲叶多么茂盛鲜亮！

3.出示后两句：读一读，你看到什么画面？

（1）戏：嬉戏、玩耍。

（2）东西南北：可以看出鱼儿自由自在地在水中游戏。

（3）引导学生发现词语意思相对：东与西相对，南与北相对。

（4）诗意：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。

4.小练手：

鱼儿在（）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（），一会儿又跳到了莲叶的（），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（）。

5.课堂拓展：现实生活中，你会区分东、西、南、北这四个方位吗？

四、课堂练习。

五、课后练习。

1.熟练拼读本课生字、正确书写。

2.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。

3.和爸爸妈妈一起读一读其他江南的诗词。

板书设计

2江南

莲叶何田田：碧绿、茂盛（景色美）

鱼戏莲叶间：东、西、南、北（鱼快活）