【核心素养】6 j q x（第二课时） 教案 2024 统编版语文一年级上册.docx

6jqx（第二课时）

核心素养目标：

文化自信：借助图画，识字读词；熟读儿歌，进一步巩固拼音、识字。

语言运用：正确拼读j、q、x和单韵母组成的两拼音节和三拼音节，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。

思维能力：借助拼音，正确认读“打鼓”等3个词语，认识“打、棋、积、木”4个生字。

审美创造：看图读词、识字；正确朗读儿歌《在一起》。感受童趣，提高阅读能力。

教学重难点：

１.借助图画，识字读词；熟读儿歌，进一步巩固拼音、识字。

2.正确拼读j、q、x和单韵母组成的两拼音节和三拼音节，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。

3.借助拼音，正确认读“打鼓”等3个词语，认识“打、棋、积、木”4个生字。

教学过程：

一、复习导入

1.看图说声母。

2.你还记得两拼音节和三拼音节的拼读规则吗？

二、学习新知

（一）出示：两拼音节

1.导学生运用之前学到的方法自己拼读两拼音节。

（1）教师引导学生拼读音节。

（2）同桌互读，你能根据音节想到哪些字呢？

2.想一想：声母j、q、x除了可以和单韵母i组成两拼音节，还可以和哪些单韵母组成两拼音节呢？

（二）学习jqx?与ü相拼的音节

1.出示课文内容：你发现了什么？

引导学生自主发现规则：小ü见到j、q、x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。

（三）出示：三拼音节

（1）自主拼读课本中的三拼音节。

（2）小组合作，互相帮助，练习拼读。

（四）学词识字：出示课文情景图

1.让学生观察一下图片，他们在干什么？

2.认识生字:打棋积木

3.你见过哪些棋，你会下什么棋？

（五）出示课件：儿歌《在一起》

1.练读儿歌。

2.红色的字是本课学的音节，你会读吗？

3.小黄鸡和小黑鸡一起做了什么？

三、课堂练习

四、课后练习。

1.将本节课所学的儿歌背给爸爸、妈妈听。

2.练习学会的生字词，尝试着给生字组词。

3.正确拼读j、q、x和单韵母组成的两拼音节和三拼音节，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。

五、板书设计

6jqx

两拼音节－jī

三拼音节－jiā

小ü见到j、q、x，去掉两点还念ü。

生字：打棋积木

儿歌：《在一起》