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微训练语文高中必背古诗文一篇一练(60篇版)(补充篇目)1
报任安书(节选)
司马迁
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜(tì)傥(tǎng)非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄(è)而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥(jué)有《国语》;孙子膑(bìn)脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见(xiàn)。
仆窃不逊(xùn),近自托于无能之辞,网罗天下放失(yì)旧闻,略考其行事,综其终始,稽(jī)其成败兴坏之纪,上计轩辕(yuán),下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠(yùn)色。仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责(zhài),虽万被戮,岂有悔哉!然此可为智者道,难为俗人言也!
文段主要讲述作者要学习古代先贤,选择隐忍苟活,完成巨著《史记》,表现了司马迁坚强的意志,顽强奋斗的精神。
巩固训练
1.《报任安书》(节选)中用“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉”说明古代虽富贵但名字磨灭不传的人很多,只有卓越的人才被称颂。
2.《报任安书》(节选)中古代圣贤因身体残缺终生不被重用,便退隐著书立说的目的是:“(以)舒其愤,思垂空文以自见。”
3.《报任安书》(节选)中司马迁对古代圣贤历经磨难而著述丰富的原因进行总结的句子是:“此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。”
4.《报任安书》(节选)中作者写《史记》的目的不是为帝王树碑立传,也不是为将相歌功颂德,而是“(亦欲以)究天人之际,通古今之变,成一家之言”。
5.《报任安书》(节选)中说《史记》的起止时间是:“上计轩辕,下至于兹。”
6.《报任安书》(节选)中说作者写《史记》时收集天下散失的历史传闻,然后“略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪”。
7.《报任安书》(节选)中作者希望能够完成《史记》,并把它“藏之名山,传之其人,通邑大都”。
微训练语文高中必背古诗文一篇一练(60篇版)(补充篇目)2
礼运
《礼记》
大道①之行也,天下为公②。选贤与(jǔ)能③,讲信修睦④。故人不独亲其亲⑤,不独子其子⑥,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(guān)、寡、孤、独、废疾者⑦皆有所养,男有分(fèn)⑧,女有归⑨。货恶(wù)其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴⑩,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭?,是谓大同。
①大道:指儒家推崇的上古时代的政治制度。
②天下为公:天下是公共的。
③选贤与能:选拔推举品德高尚、有才干的人。贤,指品德高尚。能,指才干出众。与,同“举”。
④讲信修睦:讲求诚信,培养和睦气氛。修,培养。
⑤不独亲其亲:不只是敬爱自己的父母。
⑥不独子其子:不只是疼爱自己的子女。
⑦矜、寡、孤、独、废疾者:矜,同“鳏”,老而无妻;寡,老而无夫;孤,幼而无父;独,老而无子;废疾,有残疾而不能做事。者,……的人。
⑧分:职分,职守。
⑨归:女子出嫁。
⑩谋闭而不兴:图谋之心闭塞而不会兴起。
?外户而不闭:门从外面带上,而不从里面闩上。外户,从外面把门带上。闭,用门闩插上。
本文段为后世人描绘了一个民族理想中的世界,表达作者对黑暗现实的不满,寄托作者对美好理想社会的向往。
巩固训练
1.《礼记·礼运》中孔子所提倡的民主政治是:“大道之行也,天下为公。”
2.《礼记·礼运》中对选取领导人和与邻国交往提出了“选贤与能,讲信修睦”的要求。
3.《礼记·礼运》中“(故)人不独亲其亲,不独子其子”两句,表达的意思与孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”意思一样。
4.《礼记·礼运》中在“大同世界”中男人和女人应该是“男有分,女有归”。
5.《礼记·礼运》中对待粮食物资提出了“货恶其弃于地也,不必藏于己”的要求。
6.《礼运》中“力恶其不出于身也,不必为己”两句,意思是人有了能力,不愿意只为自己专用,而要为他人服务。
7.《礼记·礼运》中认为的“大同世界”天下太平的句子是:“(是故)谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。”
8.历史长河中,在往圣先贤的理想憧憬里,还有一个他们从未抵达的理想家园,在《礼运》中的体现就是“大道之行也,天下为公”。
9.在《礼运》中,孔子描述的“大同”理想境界中提到了不同年龄段的人都有所安置的句子是:“使老有所终,壮有所用,幼有所长。”
10.《礼运》中用现实社会跟理想社会中的“大同”社会作对比,指出现实
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