2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2框 做负责任的人教学设计 新人教版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教学设计新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是做负责任的人。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生在之前的学习中已经了解了责任的概念和意义，知道责任是对一个人做或不做某事的要求。

2.学生已经学习了如何承担个人责任，包括对自己的行为负责、对家庭负责、对学校负责等。

3.学生已经掌握了如何与他人合作，并共同承担社会责任。

4.学生已经了解了社会角色与责任的关系，知道不同的角色承担不同的责任。

5.本节课将深入探讨如何做负责任的公民，包括对社会、环境、公共利益等方面的责任。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会责任：通过本节课的学习，学生将更加深入地理解作为社会成员的责任，认识到每个人都需要承担社会责任，并对社会产生积极的影响。

2.公民素养：学生将学习如何作为公民正确行事，理解并实践民主、法治、人权、公民参与等核心价值观念。

3.批判性思维：学生将通过对不同情境的探讨，培养分析、评估和解决复杂问题的能力，进而形成批判性思维。

4.沟通与合作：学生将在小组讨论和合作中，提升沟通技巧和团队协作能力，学习如何有效表达自己的观点，并与他人共同完成任务。

5.自我管理：学生将学习如何管理自己的行为和情绪，在面对挑战和困难时，保持积极态度，并有效解决问题。

6.创新与实践：学生将通过对实际案例的分析与讨论，培养解决问题的能力，同时激发创新思维，尝试提出新颖的想法和解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）责任与角色的关系：学生需要理解不同角色承担不同责任，责任来源于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

（2）做负责任的公民：学生需要掌握如何对自己的行为负责，如何在面对困难和挑战时保持承担责任的态度，以及如何与他人合作共同承担社会责任。

（3）责任意识：学生需要树立强烈的责任意识，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯，同时积极参加社会公益活动，服务社会、奉献社会。

2.教学难点：

（1）责任与角色的内在联系：学生可能难以理解在不同情境下角色与责任的对应关系，需要通过实例分析、讨论等方式帮助学生建立清晰的认识。

（2）责任意识的培养：学生可能对责任意识的理解停留在表面，难以将其内化为自己的行为准则。教师需要设计富有挑战性的活动和讨论，引导学生深入思考责任的重要性。

（3）将责任意识付诸实践：学生可能不知道如何将责任意识应用到实际生活中，教师需要提供具体的实例和指导，帮助学生学会如何在生活中承担责任。

（4）面对困难时保持责任感的挑战：学生可能在学习或生活中遇到挫折和困难时，容易放弃责任。教师需要引导学生正确面对困难，鼓励他们在逆境中保持责任感。

（5）团队协作中的责任分配：学生可能在小组合作中不知道如何分配责任，或者对责任分配有异议。教师需要教授学生有效的团队协作方法和沟通技巧，帮助他们更好地承担团队责任。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解责任与角色的关系、责任意识的培养方法以及做负责任的公民的重要性等核心知识，帮助学生建立理论框架。

（2）案例研究法：教师选取具有代表性的案例，让学生分析案例中人物的责任担当，引导学生从实践中认识责任的重要性。

（3）小组讨论法：学生分组讨论责任与角色的关系、如何在实际生活中践行责任等话题，促进学生互动交流，培养团队合作精神。

（4）角色扮演法：学生分组扮演不同角色，如家庭成员、公民、员工等，模拟现实生活中的责任承担，增强学生的责任意识。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：教师通过播放一段关于责任与角色的短片，引发学生对责任的思考，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲授：教师运用PPT展示责任与角色的关系、责任意识的培养方法等理论知识，并结合实际案例进行讲解。

（3）小组讨论：教师分配案例，让学生分组讨论案例中人物的责任担当，引导学生从实践中认识责任的重要性。

（4）角色扮演：学生分组扮演不同角色，进行模拟实践活动，体会责任在实际生活中的应用。

（5）总结与反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生分享自己的收获和感悟，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示责任与角色的关系、责任意识的培养方法等理论知识，并配合图片、图表等形式，增加视觉冲击力。

（2）视频：教