(2024秋）人教版一年级数学上册《 10的加减法》PPT课件.pptx

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第11课时10的加、减法二6~10的认识和加、减法RJ版数学一年级上册课件

新课导入911和9，凑成十。我们一起来玩个游戏吧！我说出一个数，同学们对一个数，同学们对的数和我出的数合起来要正好是10。

10191＋9＝9＋1＝10－9＝10－1＝101091探索新知探究点10的加、减法计算你能和同桌说说这幅图的意思吗？1+9和9+1都等于10。

10210－2＝10－8＝82＋8＝探索新知你能和同桌说说这幅图的意思吗？1082

10373＋7＝10－3＝10－7＝1073探索新知

104610－4＝10－6＝4＋6＝1064探索新知

10－5＝5＋5＝510说一说，你是怎样计算的？1055探索新知想一想：

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练1.涂色的有个，没涂色的有个，一共有个。+=(个)没涂色的有个，涂色的有个，一共有个。+=(个)一共有个，涂色的有个，没涂色的有个。－=(个)一共有个，没涂色的有个，涂色的有个。－=(个)19191019109110911910911091

探索新知2.2+= +7=10－2=10－= 10－=10－=8108823103773

当堂练习源于“典中点”的应用提升练1.看图列式计算。(1) (2)4+61010－73

当堂练习源于“典中点”的应用提升练2.2794536

当堂练习源于“典中点”的应用提升练3.看图写算式。(1)一共有10个西瓜。 (2)地里还剩几个西瓜？还剩几只小鸟？=(个) =(只)10－4610－37

课堂总结源于“点拨”可以利用“10的分与合”计算有关10的加减法，10减几还可以用“想加算减法”来计算。

课后作业作业请完成教材第57页练一练的第3~8题。

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