【核心素养】1 秋天（第二课时） 教案 2024 统编版语文一年级上册.docx

1秋天（第二课时）

核心素养目标：

文化自信：熟练拼读本课生字，有感情地朗读课文，了解“一”字的不同读音。

语言运用：进一步巩固本课生字，借助拼音读准“一”的变调。正确、流利地朗读课文，背诵课文。

思维能力：关注轻声的读法、关注词语连读、借助拼音读准“一”的变调。

审美创造：认识大自然，理解课文内容，知道秋天的一些特征。

教学重难点：

1.熟练拼读本课生字，有感情地朗读课文，了解“一”字的不同读音。

2.进一步巩固本课生字，借助拼音读准“一”的变调。正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.关注轻声的读法、关注词语连读、借助拼音读准“一”的变调。

教学过程：

一、复习导入

1.课件出示10个会认字。

让学生拼读、并会口语组多词。

二、精读课文

（一）学习第1自然段。

1.秋天来了，什么发生了变化？

2.出示夏天、秋天的树木。

引导学生仔细观察图片，说说树木的变化。

3.课堂拓展：是不是所有的树叶都是黄色的？还有什么颜色的树叶？

松树（一年四季翠绿）

4.分别出示一片树叶、一片片树叶，比较不同。

明确：“一片”只有一片；“一片片”是叠词，形容数量多。

（二）学习第2自然段。

1.重点句子：

（1）天空那么蓝，那么高。（突出程度深，饱含喜爱和赞叹之情）。

（2）一会儿排成个“人”字，一会儿排成“一”字。（表示变化快）。

2.“一”的变调。

小结：（1）单用或收尾，不用变调读一声。

四声前面变二声。

其余情况读四声。

3.用“那么（）那么（）”、“一会儿……一会儿”句式仿写。

（三）学习第3自然段。

1.啊！秋天来了！

这段话连用两个感叹号，表达出作者对秋天的喜爱和内心的喜悦。

2.你能仿照作者运用的句式来表达对春的喜爱吗？

三、课堂总结。

本课主要以天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、树叶飘落、大雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。

四、课堂练习。

五、课后练习。

1.有感情地朗读课文，背诵课文。

2.用“一会儿……一会儿”说一句话。

3.和爸爸妈妈一起去观察秋天的变化。

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