高中生物《植物生命活动的调节》练习题(附答案解析).docx

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高中生物《植物生命活动的调节》练习题(附答案解析)

学校:___________姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．细胞溶胶是细胞与外界环境、细胞质与细胞核及细胞器之间物质运输、能量交换和信息传递的重要介质，其主要成分是（????）

A．水 B．无机盐 C．葡萄糖 D．蛋白质

2．在西瓜培育过程中发现，瓜膨大一侧往往种子发育良好﹐反之种子发育不良，因而长成歪瓜。对该现象最合理的解释是（）

A．种子发育良好的一侧生长素多 B．种子发育不良的一侧赤霉素多

C．种子发育良好的一侧生长素少 D．种子发育不良的一侧赤霉素

3．某同学想提取生长素以进行相关研究，下列适合提取生长素的实验材料是（????）

A．柳树幼嫩的芽 B．洋葱根尖成熟区

C．黄色的柑橘果皮 D．粮仓中储存的稻谷种子

4．下列属于植物生长素生理作用的是（????）

A．促进细胞分裂 B．促进扦插枝条生根

C．促进茎叶脱落 D．促进果实成熟

5．植物通过春化作用接受低温影响的部位是（????）

A．根尖 B．茎尖生长点 C．幼叶 D．成熟叶

6．关于植物激素的叙述，错误的是（????）

A．乙烯在植物体的各个部位都能合成，其主要作用是促进果实发育

B．赤霉素与脱落酸在种子萌发的过程中起拮抗作用

C．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果

D．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量

7．在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是

①毛细血管壁处水分子的扩散????

②生长素在枝条中的极性运输

③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化??

④反射弧中兴奋在神经纤维上的传导

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

8．多种环境因素都能参与植物生命活动的调节。下列有关叙述错误的是（????）

A．光作为一种信号，影响并调控植物的生长、发育的全过程

B．受到光照射时，被激活的光敏色素直接进入细胞核影响基因的表达

C．温度主要通过影响酶的活性进而影响植物代谢，从而调节植物生命活动

D．植物根冠中的平衡石细胞能够感受重力，使水平放置的植物根向地生长

9．如图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。下列分析正确的是

A．若将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间后，根近地侧浓度为a点对应浓度

B．若顶芽浓度为b点对应的浓度，则靠近顶芽的侧芽可能为d点对应的浓度

C．10-1mol/L生长素促进茎生长，抑制芽生长，体现了生长素作用的两重性特点

D．若k点浓度为植物茎背光侧浓度，则向光侧浓度低于g点对应的浓度

10．植物叶肉细胞合成蔗糖等有机物，通过韧皮部运输到库组织储存；衰老叶片经由韧皮部的糖输出速率减小。细胞分裂素（CK）可通过调节糖的输出延缓叶片衰老，CWIN（一种蔗糖转化酶）在其中起关键作用。CWIN基因可被细胞分裂素诱导表达，并在胞外将从韧皮部卸载的蔗糖分解为己糖，再由己糖转运蛋白重新运回韧皮部细胞合成蔗糖，从而形成一个蔗糖输出的“无用循环”，维持较高的糖输出率，抑制叶片衰老（如图）。对此相关说法正确的是（????）

A．韧皮部细胞通过自由扩散的方式回收己糖

B．蔗糖被CWIN分解产生的己糖是葡萄糖和麦芽糖

C．CWIN在细胞内由CK催化合成后分泌到细胞外起作用

D．CK还可能会诱导合成己糖转运蛋白以维持“无用循环”

二、综合题

11．作用特点

(1)生长素所发挥的作用，因_______、植物细胞的成熟情况和__________________而有较大的差异。

(2)一般情况下，生长素在浓度较______时促进生长，在浓度______时则会抑制生长。

三、实验题

12．如图为某种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。请回答下列问题

(1)该实验的实验目的为_______________________。

(2)B组IAA浓度应为________________________________。本实验结果是否体现了LAA对根生长作用的两重性？请回答并分析_______________________。

(3)本实验的实验结论不一定适用于另一种植物，原因是_____________________。

四、填空题

13．生长素的合成：生长素主要在芽、幼嫩的叶和⑨____________中合成，在这些部位，⑩____________经过一系列反应可转变成生长素。

14．幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。()

15．我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便