暑期师德培训心得体会10篇.docxVIP

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尊敬的领导和同事们您好本次暑期师德培训在我心中留下了深刻的印象首先,教师的职业素养是我们每一位教师应该重视的重要方面我深刻地体验到,作为一名教师,无论何时何地,都应该以学生为中心,全身心地投入到教育工作中,去培养学生的全面发展其次,我认为教师的职业道德也是非常重要的作为教师,我们不仅要传授知识,更要传递爱心,培养学生正确的人生观价值观和世界观我们需要做到公正公平,公正对待每一个学生,不偏袒任何一方最后,我也深深地感受到教师的责任重大我们要肩负起教育事业的重任,

暑期师德培训心得体会10篇

暑期师德培训心得体会1

我参加了龙湾区“践行高尚师德助推专业发展”暑期师德专题培训活动,除了起初两天的集中培训外,余下时间是在自己学校参加培训。在这短短为期一个星期的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。

其中8月21日,早上和下午的主讲老师从专业发展的理论性和专业发展的实践性来进行培训。而这次师德培训给我留下深刻的印象的并不是集中培训的时候,而是8月23日和8月25日的培训。

8月23日,学校的新任校长吴闪燕校长是主讲老师,她给我们真真实实的上了一堂师德的课,是的,上了一堂真实的课,我感觉自己就像一个学生一样。

吴校长讲了三个方面,第一个是师德教育前言,里面内容包括了教育名言,虽然这些教育名言数量不多,可是内容有对很多老师都起到励志作用的著名教育家所说的话,如李镇西老师的“没有爱,就没有教育。”而其中魏书生的“每天告诉自己一次,我真的很不错!”给我感觉很真实,是给学生说的,也是给老师说的。除了这些教育名言之外,吴校长还给我们很多她的教育名言,其中有一句“用力只能做一个称职的老师,用心才能做一个优秀的老师!”给我的触动很大。我想到了上学期,我接触了班主任这个角色,当时在做之前,我以为自己只要每个事情都做到了,不要忘了做什么事情,我就能胜任这个角色,可是不然,班级并没有因为我的“用力做”而达到我希望的效果,而这句话让我明白的原因是我还要“用心做”。

第二个是讲故事,吴校长说教育故事不仅使教育经验容易理解,重要的是它能促进经验交流。

而在8月25日,我除了见到了我五位同事讲故事的一面,其中王__约老师的《用我们的真诚换他们的真心》,对我是满有感触的,我从进校工作第一年,就开始接触她的班级的孩子,同时也担任英语科任老师,这个班级是一个全部本地班的孩子,记得我刚担任英语教学,由于当时经验不多,所以课堂纪律和作业检查两快落实的不好,王__约老师给了我很大的帮助,我也在过程中从她身上学到了很多,总结讲就是“用我们的真诚换他们的真心”。

而吴校长讲的故事《老师的启示》,我感动了,我流泪了,之后吴校长还分享了她作为名班主任的一些实践体会,如学生小档案,新生交流问卷,学生调查问卷等,这些真实的案例对于班级工作是很大的示范。

在平时工作中,不仅要学习如何上好课,还要学习如何进行好的班级管理,要提高自己的思想修养,严格要求自己。通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有进步。暑期师德培训心得体会2

暑期师德培训已结束,短短的几天学习,使我获益良多,对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德,其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,所以必须具备良好的修养与师德,这一点非常重要。

作为一名年轻的老师,有太多的地方需要我去学习。

在这两天里有很多位领导和一线教师对我们今后如何成为一名优秀的人民教师以及如何正确的对待学生做了深刻的指导,让我们这些新教师受益匪浅。

这么多位老师的精彩发言对我们这些年轻老师来说是非常有价值的,这些都是我们平时在教学接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。记得校长说过“老师应具有倾听和欣赏的教育慧心”“教学的艺术在于激励、鼓舞。在学习中,应该以表扬为主,尤其以学困学生为主”。是的,我们面对的是职业高中的学生,职业高中学生各方面的能力都比较薄弱,特别是学困的学生,需要教师从生活和学习的各个方面去关心他们,帮助他们,积极的从生活和学习中发现学生的优点,并以微笑来鼓励学生继续发展,让学生能够尽早的适应学校生活,提高他们对学习的兴趣。

教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的.知心朋友,这需要我们对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该像李叔同先生那样,做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害

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