火车票管理系统——C语言程序设计实训报告.pdfVIP

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实训报告

题目：学生成绩管理系统

院系：信息科技学院

专业：计算机科学与技术

姓名：何荣荣

学号：1751200204

指导教师：王小琼

日期：2018年6月28日

桂林电子科技大学信息科技学院

前言

课程设计环节是应用型本科院校非常重要的一个教学环节，是学完一门课后应用本课知

识及以前的知识积累而进行的综合性、开放性的训练。通过课程设计，不仅能够使学生得到

系统的技能训练，巩固和加强所学得专业理论知识，而且能够培养学生工程意识、创新能力、

团队精神等综合素质，培养学生的设计能力和解决实际问题的能力。

C语言由于其强大的功能，丰富的表达能力，高效的代码，良好的移植性和灵活性，自

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1972年问世以来，经久不衰，即使现在出现了面向对象的程序设计方法和开发工具，但它

仍然是人们学习程序设计的首选语言，用它训练和提高编程技术，以及开发应用程序等。

我们通过《C语言程序设计》这门课程的学习，已经能编写解决小问题的程序，对程序

的开发也有了初步的认识，还掌握了C语言的基本语法，这一过程确确实实令我们感到欣

喜，有点计算机可以完成自我任务的成就感。但是，对于程序设计而言，学习C的步伐不

应该停留于此。我们最终的目的应该是掌握开发大型综合程序的方法，即遵循软件工程的开

发步骤和结构化程序设计思想，用C语言开发出解决复杂问题的大型综合程序。可是对于

多数学生来说，学习了C语言后，除了应付各种考试之外，别无它用，对TurboC语言丰富

的函数知之甚少，加上DOS环境所限，因而对C语言兴趣不大，也感到C语言比较难以掌握。

本实训就是为了让学生在学完C语言后进一步了解C语言的知识，掌握C语言在软件开

发方面的使用方法，希望通过此次实训，不仅能提高学生学习C语言的兴趣，更为今后学习

其它专业知识及开发程序打下坚实的基础。

本指导书中有些内容借鉴了互联网上相关程序的设计思想，在此对相关者表示衷心的感

谢。

由于时间、经验及水平的原因，不当、不足之处，请大家提出宝贵意见。

目录编者

1、问题定义3

2、系统设计3

2．1总体设计3

2．2详细设计5

3、程序测试5

4、详细程序7

5、归纳总结19

5．1开