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分镜头稿本设计;第四章镜头语言;本章学习的重点:;镜头语言;4.1动画的视听语言
——蒙太奇;普多夫金:
将若干镜头构成一个场面,将若干场面构成一个段落,将若干段落构成一部片子的方法,就叫蒙太奇。;意义:
同样的素材不同的结构,作品所表达的事件意义不同。;库里肖夫:
把动作的各个镜头在一定顺序下连接成一个完整的艺术作品,就叫蒙太奇。;①莫兹尤辛没有特殊表情的面部特定
②一碗汤
③一个妇女躺在棺材里
④一个女孩在玩玩具狗熊
?+?=饥饿
?+?=悲哀
?+?=愉快;爱森斯坦:
两个蒙太奇镜头的组合,不是两数之和,更像是两数之积。;在论述蒙太奇时,爱森斯坦从东方象形文字中得到了启示,如:
①“犬”和“口”——“吠”;②“口”和“鸟”——“鸣”
案例:《战舰波将金号》
无辜平民被屠杀+怒吼的石狮——象征“愤怒与觉醒”。;目的:不在于叙事、写实,而于表现主观的理念或情感,以激发观众的理性联想,得到对于事物本质或共性的认知。
前提:作者必须善于发现不同事物之间从表象到本质的独特联系,然后借助镜头组接上的平行、积累、对比、联想等句式来强化或暗示。
贡献:突破现实时空的限制,自由地表达思想、情感和意念。;名家之言各不相同
狭义上的蒙太奇:
指镜头组接的章法和技巧。
广义上的蒙太奇:
整个影片的思维方法、结构方法和全部艺术手段的总称。
包含三层意思:
蒙太奇是影视艺术独特的形象思维方式;
蒙太奇是影视艺术独特的艺术表现方式;
蒙太奇是影视艺术最重要的剪辑技巧手段。;4.1动画的视听语言
-蒙太奇;单元总结;4.2叙事蒙太奇;4.2叙事蒙太奇;比如卢米埃尔兄弟的无声短片《婴儿的午餐》讲述的是一个夏日的中午,在花园里的餐桌上,卢米埃尔在为女儿喂粥。他的夫人则在一旁注视着父女二人。在女儿打闹的时候,父亲用汤勺在女儿脸颊上刮下粥,然后塞进孩子嘴里。小孩子一边喝着粥,一边玩着手中的点心。;4.2叙事蒙太奇;4.2叙事蒙太奇;4.2叙事蒙太奇;4.2叙事蒙太奇;4.2叙事蒙太奇;4.2叙事蒙太奇;4.2叙事蒙太奇;4.2叙事蒙太奇;4.2叙事蒙太奇;4.3表现蒙太奇;4.3???现蒙太奇;4.3表现蒙太奇;4.3表现蒙太奇;4.3表现蒙太奇;4.3表现蒙太奇;4.3表现蒙太奇;4.3表现蒙太奇;4.3表现蒙太奇
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