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中职数学教学中学生兴趣的培养论文

中职数学教学中学生兴趣的培养论文

1中职学生学习数学的现状

中职学校近几年来不断地扩招，学校对学生的入学标准也降低了，

学生入学的成绩跟以往相比有所下降。中职学校的学生大部分没有较

高的学习主动性，学习的能力也比较差，缺乏学习兴趣，尤其是对于

数学而言，这些问题表现得更为明显，这也给老师造成了很大的困惑。

中职学校的数学教学必须想办法加以改进，以适应现代教学的发展，

从而完成教学的目标。

2中职学校学习数学的重要性

中职学校毕业的学生大部分都会直接进入工作岗位，需要应对来

自不同行业的挑战。如果从事商业方面的工作的话，做得最多的工作

还是利润以及最优化方面的，这样一来数学知识就派上了很大的用场，

在这个过程中会用到许多的数学知识。商场上惯用的手段就是换季打

折，有一些商家会采取标高价格的手段，但是作为工作人员我们必须

知道它的实际折扣是多少，商场能够获得的利润是多少，并且还需要

对成本，标价等进行分析，计算出盈亏，这些都离不开数学，由此可

见数学的重要性。数学对于许多其他的学科而言是一个非常好的工具，

在教学过程中也是一项必不可少的基础课程。在中职学校其他专业的

教学过程都会用到数学知识，数学知识是学习其他学科的基础，比如

对于计算机专业而言，虽然是与代码打交道，但是也离不开三角函数

以及立体几何方面的知识。数学的学习可以提高学生的思维能力以及

运算能力。数学学习的过程中会用到许多的思想，比如类比，推理，

归纳总结等等，在这个过程中学生的思维逻辑能力会不断地提高，这

是其他学科所欠缺的。数学知识有一些是比较抽象的，比如空间几何

等等，这就需要学生们展开自己的想象，把抽象的事物与一些具体的

事物相结合，去进行理解，在这个过程中开发了学生的想象力。数学

这门学科是非常要求严谨性的，解题的过程中必须保持清晰的思路，

遵循一定的解题模式，这有助于学生养成良好的习惯。

3中职学生数学学习兴趣的培养策略

3.1教师应注重提升情感素养

教师首先要拥有一颗爱心。爱心能够体现出教师对工作的热情，

中职学校的学生数学基础比较差，缺乏学习的兴趣，有些学生学习成

绩始终是落后的，没有扎实的基础，这使得教师在教学的过程中感受

到了很大的压力，但是当教师走上讲台给学生授课的时候，一定不要

把这种压力感传递给学生，要保持一种轻松愉快的心情。如果教师一

走进教室就是有气无力的状态的话，学生们也不会对课程充满任何的

期待，课堂效果自然也不会很好。作为教师，一定要有控制自己情感

的能力。对学生要热情，遇事要冷静，这才是一个教师最好的状态。

虽然教师也是普通人，有时候也控制不住自己的情绪，有时候也会遇

到一些麻烦，但是这个时候教师必须理智，对待学生要宽容。不要把

自己的情绪带到课堂上去。

3.2教学过程应有合理的开端引导

要想在教学的开端激发起学生的兴趣其实是有很多的方法的，如

果教师利用某些内容以一种极富趣味的方式进行引入的话，很容易激

发学生探索的欲望。所以这就需要教师根据本节课的教学内容提前进

行设计，以一种趣味性的方式引入，争取让学生主动地去进行探索。

比如在讲等比数列的时候，教师可以以这样一个问题引入，有一个国

王非常喜欢下棋，并且他认为这个世界上没有人能够胜过他，于是他

贴出告示声称如果有人能够胜过他的话，他可以满足他的任何要求。

后来有一个高僧胜过了他，高僧提的要求是要在棋盘的每个方格中放

入麦粒，第一个格放1个，第二个格里放2个，第三个格里放4个，

第四个格里放8个，这样一直放下去一直放满64个格为止。国王一听

不以为然，觉得这个人有毛病，只要一些麦粒。可是高僧却说恐怕你

得国家都没有这么多的麦粒吧？学生听到这样的故事之后，顿时就对

等比数列充满了好奇，从而主动地去进行探索。

3.3采用科学高效的教学方法

以往的教学都是以教师为中心的，进行填鸭式的教育，忽略了学

生的主体作用。对于中职学校而言，一定要对学生的学习方式以及学

习风格等加以重视，提高学生的学习兴趣，让学生们主动地去学习。

在课堂上教师需要做的就是去引导学生，给学生一些提示，而学习的

主体还是学生，学生们需要自己去发现问题。这样的教学形式不仅调

动了学生学习的积极性，也开拓了学生的思维，在这个过程中教师需

要考虑的就是如何引导学生去发现问题，如何尽可能地激发学生学习

的兴趣，教师一般采用的方法是发现法以及比较法等等，此外教师也

可以通过讲一