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交流教师事迹资料

我叫韩杨，2006年9月份前在沈阳市皇姑区天山路第一小学工作。

为了推动义务教育的平衡发展，建设开放形的教育，博家所长，优势互补，逐渐实现教育管理，教育人材资源的优良平衡发展。我有幸陪伴着教育系统改革的步伐，交流到昆山二校。

初到这里，就被整齐的校园和谨慎的校风所吸引。在这个大家庭中，每一个成员都有着无私的奉献精神和不辞辛苦的尊贵质量。我被她们身上那种看似平

凡，实质上却很伟大的精神所感人着，并无出来乍道的孤单和陌生感。固然环境变了，但对所选择事业的挚着和热爱却丝毫没有改变。已经三十多岁的我，此时此刻的心情居然像刚才参加工作的毕业生同样，非常激动，久久不可以沉静。在这么优异的集体中工作，我看到的是团结向上的校风，亲自感觉到同志之间友谊的宝贵。

在这里，我担当一年级的班主任教课工作。我深知，一年级的教育看似简单，可它倒是学校将来的标记。特别，昆山二校又是西部六所小学的龙头学校，慕名而来的学子数不胜数，校长和家长的相信，使我倍感肩上责任之重要。在迎接重生的家长会上我语重心肠地向家长们介绍了自己的经历，希望他们相信我并支持我，把一年四班建设成一个优异的集体。

一、真情付出

爱是人类独有的感情和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创建安全与

知足的温馨，给予人以无量无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的。全部学生，无

论智商高低，不论家庭利害，不论是寂静听话仍是俏皮捣乱，都十分需要老师的

关爱。老师的爱与尊敬是翻开学生心灵窗户的盏盏烛光，付出是师爱最诚挚而朴实的感情。毛华芬老师就如那翻开学生心灵窗户的烛光，用真爱付出着。

我班有个小女孩。开学没几日，我就发现这孩子默不作声，每日披头散发来

到学校，平常从不参加游戏活动。一天下课后，我把孩子领到身旁，把她抱在自

己的怀里。孩子开始有点胆寒，见老师像抱自己的孩子同样抱着她，胆寒的心慢

慢释松开来。在与孩子的谈话中，得悉孩子的父亲母亲性格差别太大，近来正在办理

离婚手续。本来经济条件比较困难的家庭，再加上父亲母亲离异，给孩子稚嫩的心灵

以深重的打击。我知道后，每日到校给孩子梳理头发，给她买学惯用品。在季节

交替时看到孩子没有像样的衣服穿了，就带着孩子去优选衣服。像陈思琪这样遇到关怀、珍爱的学生还有好多。如：郝晋泽、潘昊楠等，我常常利用课外时间给

他们补课，在吃午饭时发现他们没带餐具，立刻到邻近的商场买给他们。我的无私行为唤起了很多学生的长进心，求智欲，以及家长们的信任。

二、创建家的气氛

1、诞辰祝愿，鲜花，值日生档案

在同学过诞辰的那一天，由班长主持，大家一同给他唱诞辰歌，让他感觉来自同学的祝愿；教室里要保证每日有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后边的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的诞辰，喜好，最想说的话，让同学们更多的认识他。

2、图书角

由每个学生志愿捐书，集中起来建立了一个小小的图书角，此刻已有藏书七

十余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更为热爱我们的

“家”了。

3、写日志

我要修业生在生活中碰到给自己留有深刻印象的事，或许自己比较感兴趣的事情，都能够用写日志的方式记录下来。还能够把想对老师说的“静静话”写在

上边，我都会随时进行批阅。这样，即可提升学生的写作水平，又开拓了一条师

生交流的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说内心话的地方，感情也就有了归属了。

三、创特点班级

特点之一：明确育人的目的：正直，和善，智慧，健康。

我以为，成人比成材更重要，要培育对社会实用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，一定要有激烈的社会责任感，踊跃向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里展开了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给朋友；孝心给父亲母亲；信心给自己。

我同学介了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下亡，我

的任”。同学理解我是国家的主人，祖国的亡和我每个人有着很亲密的系，国，就要从身的每一件小事做起，起地上的一片屑，不灯，帮助同学，恪守律，集体等等，都是国的行。

通的教育，同学的思想悟有了很大的提升。，同学看到操上有好多削，都能主自地起。

特点之二：着重能力的培育和

了培育同学的争意，了更多的同学的时机，我行了第二次班干部，成了两套新的班委会，他相互督，相互学，流政。在种氛下，班干部的工作很悉心，很真，很任。

我把自分班干部，他，，听写，默写。，即了能力，又立了威望。

我策划了好多的活，如：主班会，学