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班主任技能大赛方案

20__年广州大学附属中学德育研讨会

暨第七届班主任专业技能大赛（初中部）方案

为了有效地提高我校班主任的基本技能和水平，进一步增强班主任工作的

使命感和责任感，搭建班主任展现自我才能的平台，德育处决定20__年_月_

日,29日举行20__年德育研讨会暨第七届班主任技能大赛（初中部）。

一、组织机构：

组长：邓

副组长：朱、虞、欧、李、黄及各分校校长

组员：席、陈、史、王、许、蔡、各分校德育处负责人。

二、参加人员：黄华XX、大学城校区、金沙XX、黄埔XX、花都XX所有初

中班主

任及小学部班主任

三、研讨内容：

（一）德育个案撰写

1、本年度德育个案撰写由高中部班主任参加，各校区德育处人员每人一篇。

德育个案题目不能以“德育个案”为题，要有具体案例，也要有一定的提升

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和总结。体例见附1，主题见附2。

2、上交时间：11月_日前交电子版，两校区分别交德育处邮箱。

3、11月3—9日德育处组织专人评审。

4、11月_日—28日印制获奖证书。

5、比赛地点：各校区校内完成

（二）班主任技能大赛

1、大赛内容：班会课比赛、情境答辩、知识竞赛、才艺展示四大内容。

2、比赛方法：由各校区自行组织预赛，预赛后参加决赛。具体安排如下：

1）决赛人数：班会课、情境答辩和才艺表演三项比赛人员分布均相同，一

个年级决出一人进入决赛，即金沙XX3人、花都XX2人、黄埔校区2人，小

学部每个校区2人（班会课实施及情境答辩单独成一个单元进行），黄华XX

和大学城校区各3人。

每个参赛者不能重复参赛。

2）评比方式：由六个校区组成评委团统一评比。班会课决赛时间于11月_

日14日两周时间完成。其他三项于外出决赛时进行。

3）知识竞赛与才艺展示：本环节以校区为单位，每校区各派一名选手参加

知识竞赛；每校区表演一个节目，但不能以独唱、独舞个人表演形式。

4）班会课比赛：分为两部分，单独完成：一是全员参与班会课教学设计的

评比。二是班会课实施，采取同课异构的方式，参赛者优先考虑班会课设计

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优秀者参加。

5）情境答辩：情境答辩所有选手将进行抽签分组，每3人一组，每组就同

一个主题展开答辩，观众参与，评委现场点评。

3、各校区班主任技能大赛预赛要在11月_日前完成，进入决赛名单于11

月_日前上交学校德育处。

4、11月_日前将才艺表演的节目名称及伴奏音乐等上交德育处。

三、行程安排：

地点：待定

11月_日：上午8:00各校区自行出发

上午：9:30—11:00专题报告

下午14：30—17:30情境答辩

晚上19:3021:30知识竞赛、才艺展示比赛

11月_日：上午9:00—10:__年级专题讨论

10：45—11:30总结表彰、颁奖

中午12：30-13：30退房、午餐

下午13：00-14：00结束返程

四、评委团：

总团长：黄

情境答辩评委团：

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团康拓展评委团:

才艺展示评委团：

五、奖项设置及评分说明：

团体奖：按各单项累计到各年级总分，评出团体一等奖、二等奖、三等奖；

单项奖：设立一二三等奖。

评分说明：比赛项目分别有：班会课设计、班会课实施、情境答辩、才艺

展示、年级展示、年级拓展。团体总分计算采用赋分制，即在本项目获得一

等奖得10分、二等奖7分、三等奖5分。

如班会课设计环节，高一年级黄华XX获得2个一等奖，3个二等奖和1个

三等奖，得分分别为10、10、7、7、7、5分。

计算时：班会课设计黄华XX高一年级的得分为：10+10+7+7+7+5=46分，

除以该年级参赛的班主任数6人，得到年级平均分：46÷6=7.7

年级展示和拓展则按该年级的获奖档次直接赋分：10、7、5作为年级得分。

6个项目的平均分或得分相加，得到团体总分。团体名次分一等奖1名，

二等奖2名，三等奖3名。

附1：主题班会设计体例，含有以下七个部分

（一