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*（中文域名：初中数学.cn）初中数学资源网*（中文域名：初中数学.cn）初中数学资源网二、古代罗马2.罗马法（演变历程）《十二铜表法》：从习惯法到成文法公民法：调整公民之间的关系（前3世纪前）万民法：罗马帝国时期，一切自由民的法律查士丁尼法典：东罗马帝国，形成完整的法律体系二、古代罗马2.罗马法（核心内容）①调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯②保护自由民的权力，法律面前人人平等二、古代罗马2.罗马法（历史意义）①巩固了罗马帝国的统治（社会稳定、经济发展、维护奴隶制等）②影响广泛，对近代欧美资本主义国家产生重要影响1.“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人”。这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。你对这句话的理解是①他鼓励公民积极参政②雅典民主政治维护全雅典人的利益③雅典民主政治是雅典大多数人的民主A．①B．①②C．①③D．①②③2.一位与伯利克里同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说是因为伯利克里时代的雅典A．疆域最辽阔B．民主政治发展到顶峰C．经济最繁荣D．对外战争屡获胜利3.（2008年宁夏文综卷）实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是A．全体奴隶主B．除奴隶之外的全体成年的男性C．除奴隶和外邦人之外的成年男性D．从事工商业的成年男性4.（2008年广东历史卷）直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一……与这一特色形成有关的是A．雅典是小国寡民的城邦B．雅典人擅长会议辩论C．斯巴达的民主传统D．苏格拉底的民主思想5.（2008年海南历史卷）古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和A．举手表决制、连选连任制B．比例代表制、与会津贴制C．抽签选举制、有限任期制D．政教分离制、公民兵制6．（原创题）下列有关雅典“陶片放逐法”的叙述，不正确的是A．是克利斯提尼改革的重大举措B．是一种绝对民主的政治措施C．是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法D．把反民主势力置于公民大会的严密控制之下7．（2007年广东揭阳一模）关于雅典民主的说法，错误的一项是A．雅典民主为人类提供了一种集中管理的新形式B．实现了古希腊人关于“轮番而治”的民主形式C．雅典的民主与现代民主不同D．所有公民均有民主权利8．(2008年广东深圳模拟)公元前431年，雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制，作出应战决定的是A．公民大会B．五百人议事会C．元老院D．民众法庭9．（2007年广东综测）雅典民主政治制度的特点包括①主权在民②直接民主③实行法治④贵族共和A．①②B．②③C．①②③D．②③④10．（原创题）在阵亡将士葬礼上的演说我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要它能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务；就是那些最忙于他们自己的事务的人，对于一般政治也是很熟悉的——这是我们的特点；一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的；最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。这一点又是我们和其他人民不同的地方。------伯利克里（1）通过演说词分析，雅典