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浅论幼儿心理健康的论文(2)

浅论幼儿心理健康的论文篇二

《幼儿心理健康教育的几点思考》

摘要：幼儿是祖国的未来，民族的希望，幼儿时期心理状况的优

劣将直接影响到其一生的健康成长。因此，关注幼儿心理健康问题的

因素，对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。

作为教师，应高度重视幼儿的心理健康教育，提高幼儿的心理素质，

养成健康良好的个性，让幼儿的心理健康正常发展起来，为幼儿心理

的健康发展提供一个宽松和谐的环境。

关键词：心理健康;幼儿心理;幼儿教育

【案例一】某某小学一名9岁的小学生因为学习方面的原因，被

父亲打了两个耳光，没想到他竟然将家中的一瓶农药喝掉，送医院抢

救无效死亡。孩子的母亲告诉记者，事情发生后，他们十分后悔，其

实，在平时她和孩子父亲都很疼爱孩子，很少打他，他们也想不清楚

孩子为什么会如此脆弱?

【案例二】有一个小朋友叫慧慧，才5岁，聪明伶俐。在学校表

现得非常活跃，深受老师、同学的喜爱，但没想到有一次她竟用两团

棉花塞住鼻孔，采用憋气的方法来“自尽”，起初妈妈还以为她是在

做游戏，可没想到她竟冒出一句：“活着没意思，还不如死了算了”。

这句话实在让妈妈吓了一大跳，究其原因是她为一件小事和同学发生

了争执。从此，一个活泼可爱的小女孩完全变成了另一副模样：老气

横秋，没有了一点灵气。

根据大量的实验和研究发展，幼儿的心理健康问题与其他年龄阶

段相比，具有更大的可逆转性。因为这一阶段出现的问题还比较轻微，

教师若及早发现，及时给予帮助和矫治，将取得事半功倍的效果。在

当今社会，随着科学技术的发展和生活节奏的日益加快，现代人每天

所承受的社会心理压力越来越大，因而十分需要具有良好的心理素质，

尤其对处于关键期的幼儿来讲，培养良好心理素质，进行心理的自我

保护更是十分重要。因为现代社会对一个健康的人的标准是除生理的

健康外，还包括心理健康，具有良好的心理素质是幼儿健康的重要方

面。

幼儿园是儿童成长的第二环境，是儿童最早加入的集体教育机构，

幼儿园必须将心理健康教育摆在首位。在幼儿园，作为幼儿教育的直

接参与者，教师在这方面的作用显得十分重要。教师的作用发挥得好，

可以维护和促进幼儿心理的健康发展;反之，则会影响幼儿的心理健康

发展。具体地说，教师的作用应该包括以下几方面：

一、教师要以健康的人格影响幼儿

幼儿教师的工作是一项比较辛苦的工作，教师每天都要面对几十

个生龙活虎的孩子，吃喝拉撒事事要操心，弹唱跳画样样要教，还怕

孩子一不小心发生意外，心理压力是相当大的。尤其是我国现如今又

处在市场经济发展阶段，社会上的竞争机制更加激烈，人们的生活节

奏加快，行为模式的多元等都给我们幼儿教师的精神世界带来了压力

与冲击，使我们在心理上也产生种种不适应。在这种情况下，幼儿园

教师的自我心理保健也就显得更加重要了。例如，每天班上有许多孩

子都喜欢向老师打“小报告”，而这些“小报告”都是一些芝麻绿豆

的小事情，时间一长难免会让老师产生烦躁、厌倦的情绪。这时，教

师就应该极力避免将个人不良情绪带到孩子中间来，应该保持积极愉

快的情绪与孩子交流。因此，对于幼儿园的教师而言，重视和加强自

身心理卫生保健不仅有利于自身的发展，还有利于下一代的健康成长。

二、教师要以正确的教育行为影响幼儿的人格发展

对于幼儿来说，教师尤其要注意自己的一言一行，因为一次不经

意的谈话，一个不小心的失误都是影响儿童人格教育的重要因素。带

班的老师恐怕会有这样的经验，利用一些休息时间，老师会在班上闲

谈，不经意会谈到班上的孩子，有的孩子怎么聪明、可爱，怎么讨人

喜欢，而有的孩子反应迟钝，不爱说话，都会说出来，说者无意，听

者有心，孩子们听了后，会对他们幼小的心灵造成多大的伤害。从此，

他们也许会变得更加缺少自信，更加内向，不爱交谈，这些都是因为

教师一次不经意的谈话，而有的教师却没有意识到这一点，却认为孩

子小，不懂事，听不懂等等。

三、教师要注意在幼儿园的一日生活中渗透心理健康教育

教师应该从幼儿早晨入园的那一刻起，就开始为他们营造一种温

暖、关爱、民主的气氛。这就要求教师要努力做到：

1.无条件地关爱孩子

只有爱孩子，才能对孩子保持亲切的态度，使幼儿保持积极愉快

的心理。如，每天早上用微笑去面对每一个孩子的问题以及每天下课

亲切地与每一个幼儿说再见，会让每一位幼儿都有一种充分地被重视

和被接纳的感