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小班礼仪活动教案5篇

小班礼仪活动教案篇1

设计意图

《纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫

生保健工作。应注意幼儿口腔卫生。”我发现小班幼儿在进餐后

没有漱口的习惯，即使在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口

方法。如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐

出来或咽下去，达不到清洁的目的。为了培养幼儿饭后漱口的礼

仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。

活动目标

1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。

2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。

3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

活动准备

1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。

2.故事课件《小蛀虫旅行记》。

3.饼干、水杯、小镜子每人一份，水盆四个。

活动过程

一、了解刷牙、漱口的重要性

教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?

幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；

因为小蛀虫饿了。

师：小明这样做好不好?为什么?

幼：这样不好，会牙疼；这样虫子会把牙吃掉；这样牙就不

好看了，都黑了。

小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄

坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做

个讲卫生的好孩子。

二、观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题

让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子，是否

也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。(幼儿在观察的过

程中，发现有的小朋友的牙齿也变黑了，有的.上面还有小洞洞)

师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办?

幼：回家让妈妈帮忙取出来；用力把虫子咬死；用牙膏把虫

子药死；喝水把虫子冲走。

小结：牙齿有了小虫子也不要怕，小朋友要记得平时早晚一

定要刷牙，吃完东西后要及时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要

吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定

会又干净又漂亮。

三、学习漱口的方法

1.品尝饼干，并相互观察，说说感受。

让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什

么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。

幼：“牙上有饼干。”“太难看了。”“太脏了。”“太难

受了。”

2.动脑筋、想办法。说说嘴巴里有东西应该怎样做。

幼：应该刷牙。

师：这是个好办法，可我们这里没有牙刷呀。

幼：应该喝水，把东西冲走。

师：还有没有更好的办法?

鑫雨小朋友想了想，大声道：“漱口。”在她的带动下很多

孩子恍然大悟，你一言我一语地说“应该漱口”。

小结：吃完东西一定要记住漱口，这样我们的牙齿才干净，

小蛀虫才不会跑到我们的牙齿上来安家。”

3.教师示范漱口的方法。

教师一边念儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭

着嘴，咕噜咕噜吐出水。”一边为幼儿演示漱口的正确方法。

4．幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。

(评析：小班的孩子，越直观形象越容易理解和记忆。通过

念儿歌、做动作，整个漱口的过程基本上能记住了。他们对“咕

噜、咕噜”这样的拟声词特别感兴趣。)

5．幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。

小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙、吃完东西漱口，

才会有健康、漂亮的牙齿。这样吃东西才会很香，我们的身体才

会长得健健康康。

(评析：通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道

每次漱口二至三次，牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还

不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个

环节中，我随机教育幼儿不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定

的位置，而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还

“咕噜”不起来，老师再三努力也没成功，只好把任务留给家长

去完成。)

活动延伸

午餐及下午中餐过后，教师继续引导孩子按正确的方法漱

口。

活动反思

本次活动，我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法

等教学方法，幼儿不仅知道了保护牙齿