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小学科学课堂教学评价表(全面
完整版)
(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）
新沂市徐塘小学科学课堂教学评价表
执教课题年级
项目评价标准分值得分
1.从全面育人的理念出发，注重学生综合素养的均衡发展。
教学
2.教师主导与学生主体作用得到较好的发挥，恰当的处理好教与学10864
思想
的关系。
教学1.目标明确，三维目标有机结合。
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目标2.符合小学生科学学习特点，能促进学生的学习和发展。
教学1.具体明确，把三个领域的内容分成五个方面展开教学。
10864
内容2.准确把握教学重点、难点和关键，体现用教材教的思想。
1.有效组织科学探究活动，引导学生亲历科学活动的全过程。
教
2.有序组织小组合作学习，对学生进行科学探究方法指导，知识拓
师
展得当，生成问题运用合理，调控学生的讨论方向、时间和深度。10864
行
3.教学计划性强，综合运用教学方法，直观教学（实验演示等）、多
为
教媒体教学手段运用恰当、合理。
学学1.能自主发现问题，提出猜想与假设，并积极参与实验探究活动。
生2.在合作探究的实验过程中，善于合作，互帮互学。
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过行3.在交流过程中，能准确地进行演示、实验，清晰地阐述自己的观
为点，敢于质疑，勇于答疑，思维有条理性，见解和问题有独创性。
程
师1.教师创设自由、平等、民主的课堂学习氛围。
生2.学生大胆猜想，认真实验，主动合作，积极交流。
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互3.师生关系和谐融洽，教与学相互配合、相互适应、相互促进、协
动调发展。
教师1.举止大方得体，教态亲切自然，语言准确规范。
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素质2.具有丰厚的知识底蕴，教学基本功扎实。
1.达成预期目标，学生知识结构形成，基础能力得到发展。
教学
2.通过知情交融的活动方式，促使学生良好个性的形成。10864
效果
3.学生获得成功的心理体验，形成一事实上的科学素养。
教学1.按勃利县和谐有效课堂教学基本环节设计教学流程。
2016128
改革2.正确运用导案、学案、检测题等指导学生课堂学习活动。
简要评价总分
评价人：评价时间：
小学教师课堂教学能力提升培训总结
本次我参加了河北省小学教师课堂能力培训。培训中，专家教师
们深刻、睿智、幽默的见解，鲜活具体的案例指导，信息化技术与教
学的融合，使我对教育理念、教育意识、教学技术、教育过程有
了真正的认识。在与各位同行学友们的交流、研讨中，大
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