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新课标下中职语文教学的几点心得体会

新课标下中职语文教学的几点心得体会

摘要：学生进入中等职业学校后，无论是学习方法还是学习内容

都发生了很大的变化，学生的认知水平也随着年龄的增长不断地提

高，思维能力也在不断增强。根据这样的情况，作者就中职语文教师

如何在新课程标准下完成使命这一问题，谈了四点心得体会。

关键词：新课程标准中职语文教学心得体会

语文新课程标准的主要特点是根据知识和能力、过程和方法、情

感态度和价值观三个维度来设计教材，特别强调人文性，强调学生在

学习活动中的主体地位，尊重学生在学习过程中的独特体验，倡导自

主、合作、探究的学习方式，着眼于提高全体学生的基本语文素养。

这些标准能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求，切实把

所学付诸实践。下面我就谈谈在实际教学中的四点心得体会。

一、结合学生的特点和新课程标准，重新制定教学目标。

中职学生大多是学校中后三分之一学生，他们的自制力差，学习

基础薄弱，对学习没有兴趣，看到书本就头痛，等等，这就使教师在

教学、教育等方面遇到诸多困难，在语文教学中表现为：语文基础差，

许多学生字词不会写，整个句子读不下来，厌学情绪明显，许多学生

上语文课的时候思想不集中，睡觉、开小差、交头接耳。究其原因，

一方面是学生的主观原因，另一方面是教学存在的问题所致。因此，

这就要求我们依据教学目标探索适合中职学生学习的模式，能够根据

学生实际进行教学，从而提高他们的学习兴趣，使学生掌握就业必需

的语文知识和语文能力。

新课标下中职语文教学的几点心得体会

如在教《人的高贵在于灵魂》这一课时候我制定了如下目标：(1)

通过阅读和分析，把握文章的论点：人的高贵在于灵魂。(2)概括和分

析事实论据，学习议论文严谨的思路，紧密的结构。(3)理解理解灵魂灵魂

的内涵，明确自己的精神追求。这个目标的制定，不仅让学生学到了的内涵，明确自己的精神追求。这个目标的制定，不仅让学生学到了

人最高贵的地方是自己的灵魂人最高贵的地方是自己的灵魂，而且让他们从本质上认识了什么样

的灵魂是高贵的，从而陶冶了情操。目标的制定也体现了新课程标准

中所说的三维目标。

二、结合新课程标准创造性地使用教材。

新课程标准强调了学生语文能力的提高、语文素养的提升。教材

中的课文绝大多数是从古今中外的名著中精心挑选出来的，课文本身

就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理

解和掌握知识点的过程。但是，任何教材，说到底，仅仅是个例子，

把这个例子掌握得再好，也不等于就学好了语文。如果同学们能根据

自己的经验、兴趣学习教材，创造性地使用教材，那么就真正成为教

材的使用者、研究者和改造者。在平时的学习中要注意摘抄自己喜欢

的格言、成语、名言、警句等;到报刊找中外名著名篇及富有时代气

息的文学精品朗读;从中外寓言、童话、诗歌中选出美文研习;自己制

订背诵计划，每天背上一句、一条或一篇;收集资料，重组信息，创

造性地对教材进行补充;把必修课本和选修课本结合起来，注意相关

课文异同点的比较和分析。语文知识的摄取和语文能力的培养，并不

像有些同学所以为的那样，只存在于语文课本，或只能从课堂上得到。

可以说，跳不出语文教材，跳不出语文课堂，就学不到更多的语文知

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识，就掌握不了更高的语文能力。如《天堂与地狱比邻》一课，在学

完课文后我让学生分析：作者是怎样对待自己的第一份职工作的?从

中他获得了哪些收获?学生完成后，继续思考：这些对你未来的职业

生活有哪些启迪?想象一下你的第一份工作，你将怎么对待?从你读过

的寓言中找一个类似的文章，拿出来和大家分享。

三、研读新课程，把语文课堂生活化，营造良好的学习氛围。

语文的知识离不开生活，语文的内涵来源于生活，又作用于生活，

所以在平时的语文教学过程中，尽量找到语文跟生活的连接点，注入

生活和时代的活水，让课堂教学贴近学生生活，从而激发学生的思维，

提高他们的积极性和主动性。在课文讲读时面对学生生活实际，寻找

课文内容与学生生活的最佳结合点，使课文贴近学生生活，让学生走

进作者的心灵，体会作者的喜怒哀乐。比如在讲授《廉颇蔺相如列传》

时，我让学生结合时事谈谈自己是怎么看待廉颇和蔺相如的，学生很

自然地联想到现在同学间的问题，从而教会学生如何处理好各个方面

的关系