《关于儿童汉语发展性阅读障碍干预研究文献综述》2200字.doc

关于儿童汉语发展性阅读障碍干预研究文献综述

阅读障碍概述

汉语阅读是儿童感知外部世界、增加知识储备的重要途径，只有顺利的阅读，才能在理解的基础上有效的获取有利于自身发展的信息。但是阅读作为第一步，并不是所有的孩子都能够有效的完成，他们会在阅读的过程中面临着一些困难，即阅读障碍。一般来说，阅读障碍是一种特定的学习障碍，本质上是神经生物学。它的特点是尽管有足够的智力和社会文化水平，但在阅读和写作方面仍然具有一定的障碍，表现出词语的识别、书写和理解方面存在困难；另一个特点就是理解能力的不足，就会在理解句子和句子所隐含的背景知识方面下降，导致整体的阅读体验不佳。

儿童汉语阅读障碍因素分析

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