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幼儿园装饰画教案

幼儿园装饰画教案

篇一：大班装饰画教案：神奇的坦克

活动目标：

1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。

2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。

3、大胆细致地绘画，体验创作带来的喜悦。

活动准备：

1、磁带：《解放军进行曲》。

2、幼儿用书、记号笔。

活动过程：

1、出示幼儿用书，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？（坦克）坦克是什么样子的？

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2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。

3、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上

进行装饰。

4、教师交代任务，幼儿操作：

你想怎么装饰坦克呢？（能力弱的幼儿先引导画出简单的

坦克形象）

鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰。还可以再

坦克的旁边添画其他的物品。

5、展览幼儿作品。

鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克

从线条装饰的角度进行简单的评价。

6、游戏：军事演习。

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活动过程：

一、蜗牛换新家了

1、师问：这些是什么？出示五种点、线、圈等装饰的图

形）。

师：它们不但是一些图形，还有一个很大的作用哦，想知

道吗？它们可是小蜗牛最近找到的新家的瓷砖哦。（出示背着

五种图形背壳的蜗牛图，引出主题。）

二、为蜗牛的新家选瓷砖

1、最近，小蜗牛们正为装饰新家烦恼着呢，听说我们班

的小朋友很会设计各种线描花纹的瓷砖，所以想来请你们帮忙，

用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。不如，我们先让他们看

看我们设计的瓷砖怎么样？

——出示幼儿设计过的“瓷砖”，师幼共同欣赏、讨论花纹

（寻找规律、线条接头等问题）。

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2、眯起眼来看，你们觉得哪些图案看上去黑黑的、哪些

看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？并由幼儿根据视觉效果把

“瓷砖”分类。

教师总结（发现产生这些视觉效果的秘密）：线条排列的

紧密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去颜

色较浅。

3、这么多深浅不同的瓷砖，小蜗牛都很喜欢，它们决定

多选几块深浅不同的瓷砖来装饰自己的背壳，我把这只小蜗牛

的背壳分成了四个部分，作了装饰，想看看吗？（了解分背壳

的方法并知道不同视觉效果的花纹组合在一起很漂亮）。

4、讨论：你想给这些蜗牛用几块瓷砖装饰，怎么分？个

别幼儿为教师出示的蜗牛分背壳。

三、为蜗牛装饰新家

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1、还有许多小蜗牛的背壳想请你们装饰（画册），他们

也想好要用几块瓷砖装饰，用哪些花纹好呢？记得装饰好了让

小蜗牛住进去哦。

2、幼儿进行线描画为蜗牛装饰背壳。

鼓励幼儿选择自己喜欢的条纹给小蜗牛房子和长长的身体

装饰。

四、展示、讲评幼儿作品。

表扬大胆分割图形、认真装饰的幼儿，引导幼儿看一看谁

的蜗牛房子最漂亮。

第一环节由谜语入手，调动幼儿的学习兴趣；

其次，出示分割好的蜗牛，让幼儿观察，这次的线描画与

以往的线描画有什么不同。

然后，让幼儿回忆画过的线描画的情景，运用了哪些线妙

和花纹。再幼儿操作。

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活动反思：

《彩色蜗牛》这节是美术线描画，线描画是一种利用最少

的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，线描画本身既新奇

又有趣，它像一个自由表现的王国，不受时空限制，不受真实

生活的约束，可以自