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2024-2025学年山东省泰安市语文初一上学期自测试题及答案解析
一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)
1、下列加点字的注音全部正确的一项是()
A.应和(hè)荫蔽(yìn)蜷曲(quán)淅淅沥沥(lì)
B.粗犷(kuàng)咫尺(zhǐ)酝酿(liàng)絮絮叨叨(dāo)
C.贮蓄(zhù)莅临(lì)吝啬(sè)头晕目眩(xuàn)
D.倜傥(tìtǎng)嗔怪(chēn)嘹亮(liáo)踉踉跄跄(qiàng)
答案:C
解析:
A项中“淅淅沥沥”的“沥”应读“lì”,但在此处作为拟声词,应读“lì”的轻声,故A项错误;
B项中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”,而非“kuàng”;“酝酿”的“酿”应读“niàng”,而非“liàng”,故B项错误;
C项中所有加点字的注音均正确,故C项正确;
D项中“倜傥”的“傥”应读“tǎng”,与“tì”组成词语时读作“tìtǎng”,但在此处单独出现时,应读“tǎng”,故D项错误。
2、下列句子中没有语病的一项是()
A.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。
B.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
C.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
D.为避免校园不再发生踩踏事故,学校加强了安全教育和管理。
答案:A
解析:
A项表述清晰,逻辑合理,无语病,故A项正确;
B项中“通过……使……”导致句子缺少主语,应删去“通过”或“使”,故B项错误;
C项中语序不当,“将来”应放在“自己”之后,即“每一个有志气的青年都希望自己将来成为一个对社会有贡献的人”,故C项错误;
D项中“避免”与“不再”连用导致句意与事实相反,应删去“不”,故D项错误。
3、请选出下列句子中加点词语使用不恰当的一项()
A.教室里秩序井然,同学们都在认真复习功课。
B.他性格内向,总是默默无闻地为大家做好事。
C.小明的学习成绩突飞猛进,令老师和同学们刮目相看。
D.他刚取得一点成绩就忘乎所以,尾巴翘到天上去了。
答案:D
解析:本题考察的是词语的恰当使用。A项“秩序井然”形容做事有条理,不杂乱,用在此处形容教室里的秩序很好,恰当;B项“默默无闻”指做事无声无息,无人知晓,也不求名利,与后文“为大家做好事”相符,恰当;C项“刮目相看”指别人已有进步,不能再用老眼光去看他,用在此处形容老师和同学们对小明学习成绩进步的惊讶,恰当;D项“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止,含贬义,用在此处形容他取得一点成绩就得意忘形,但语境中并无贬义,故使用不恰当。
4、下列句子中没有语病的一项是()
A.为了防止溺水事件不再发生,学校加强了安全教育。
B.通过这次语文综合性学习,使我们增长了不少知识。
C.秋天的早晨,每当我在学校门口看到第一缕阳光,就感到无比温暖。
D.能否保护并合理利用水资源,是关系到人类可持续发展的大事。
答案:C
解析:本题考察的是病句的辨析能力。A项中“防止”与“不再”搭配不当,导致句意与原意相反,应去掉“不”;B项中“通过”与“使”同时出现,导致句子缺少主语,应去掉其中一个;D项中“能否”是两面词,而“是关系到人类可持续发展的大事”只表达了一面,造成了两面对一面的错误,应去掉“能否”;C项句子结构完整,语意明确,没有语病。
5、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()
A.狭隘(ài)迸溅(bìng)嘈杂(cáo)鲜为人知(xiǎn)
B.霹雳(pī)匀称(chèn)嗥鸣(háo)屏息凝神(bǐng)
C.酝酿(liàng)缄默(jiān)拮据(jū)怒不可遏(è)
D.蹒跚(pán)倜傥(tì)踱步(duò)骇人听闻(hài)
答案:B
解析:本题考查学生对字音的掌握情况。
A项中,“迸溅”的“迸”应读“bèng”,表示液体受到压力而向外射出,故A项错误;
B项中所有词语的读音均正确,故B项正确;
C项中,“酝酿”的“酿”应读“niàng”,指发酵过程,也可比喻做准备工作,故C项错误;
D项中,“倜傥”的“傥”应读“tǎng”,形容洒脱,不拘束,故D项错误。
综上所述,正确答案是B。
6、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()
A.这本书内容丰富,语言优美,让人爱不释手。
B.他总是自以为是,认为自己的想法是无可置疑的。
C.夜晚,繁星点点,月亮如一轮玉盘镶嵌在夜空中,真是美不胜收。
D.这篇文章内容空洞,言之无物,读来味同嚼蜡。
答案:B
解析:本题考查学生对成语的理解和运用能力。
A项,“爱不释手”形容喜爱得舍不得放手,用在此处形容书籍内容丰富、语言优美,让人喜欢得不想放下,
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