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数学社团活动总结5篇

数学社团活动总结1

通过这学期趣味数学社团的学习，学生们的学习根底有所提升，许多学生要求

能有时机再进行学习，并且在这些兴趣者的指引下有不少学生进行了学习。通过本

学期学校的组织，我很快认识到组建趣味数学社团的重要性，以下就近期的心得作

如下总结：

一、培养了学生的对数学的极大兴趣

参加趣味数学社团的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老

师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差〞。但通过学习他们意识到他们不再

是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向

同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生对数学产生了浓厚的兴趣。

二、培养学生的知识面

在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关

知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了其它领域的功底，使他们的知识面

得到很大的拓展。

三、增加了实践的时机

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动

手的时机，使他们认识到数学并不是仅仅用在无聊“〞的计算上，而更大的就是从“

实践中来，效劳于实践〞，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学

习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们

意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我们的工作还存在缺乏，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，

得到更好的开展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的

素质更好地得到提高。

数学社团活动总结2

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思

维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证

的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。本学期的

数学思维社团活动进展顺利，现进行总结：

一、思维社团教学活动

1、抓出勤

有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃

提出。因为在有些学生的意识中，没有重视的态度。学生出勤是社团展开最为根本

的条件。

2、抓纪律

上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为社团活动，但最为根本的纪律

问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但

不随便的课堂气氛。在每次的社团活动中根据学生的课堂表现和发言情况实行加分、

扣分制度。

3、重备课

社团活动备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入

手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案，每次课前都

制作好课件。

4、重上课

一节课的社团活动时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。

结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习〞的宗旨，给他们充分的时间，用

于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作

点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一

浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。

二、教学思维

组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味。如果脱离课本内容太远，

学生会高度焦虑，正常的动机鼓励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选

择内容应表达综合应用学科知识的水平。平时学生在课堂教学中学习根本数量关系，

并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在社团活动中可以应用根本

数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本，高

于课本，容易引起学生的学习兴趣、因此，选择社团活动的内容应注意新奇性，实

践性和综合性，在趣“〞字上下功夫。

三、教学效果

经过一学期数学思维社团的学习，社团成员的整体数学应用能力有了较大的提

高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，

解决问题，增强了他们独立思考和蔼于协作的能力。但是在这个学期的教学过程当

中，我们也发现了诸如教学内容安排上还存在一些缺乏之处。这也是我们在未来工

作中需要重视和进步的地方。相信在不断积累社团活动教学经验的根底之上，扬长

避短，取得更大的成绩。

数学社团活动总结3

按照本学期初制定的数学社团活动方案，同学们的学习兴趣得到了提高，知识

面得到了拓展，能力得到加强，我自己也得到了再学习的时机。下面就这学期数学

社