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教育科学学院教育技术学专业人才培养方案
（教师教育类)
一、业务培养目标
培养具有系统的教育技术学基本理论知识、扎实的数字媒体技术应用与开发
能力、较高的文化素养与艺术修养，能够在信息技术与教育应用领域从事教学资
源和教学系统的设计、开发、利用、管理和评价的教育技术学专门人才以及中小
学信息技术课程教师。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源
和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，以形成基本的
专业素养和从事教育技术学研究与应用的基本能力.
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有良好的政治思想素质、道德品质、敬业精神与心理素质。
2.掌握教育技术学的基本理论和基础知识，了解教育技术学的理论前沿，
具有较强的实践应用能力、创新意识和协作精神。
3.掌握信息化教学系统设计、教育电视节目编导与制作、多媒体教学软件
设计与制作、网络技术及教育应用、教学资源开发与管理等方面的理论、技术和
方法，具有解决实际问题的能力，基本具备从事本专业领域的科学研究能力。
4.具有良好的信息素养,熟悉掌握现代教育信息技术的基础知识和基本技
能，能胜任各类学校信息技术课程的教学工作。
三、学制与毕业学分
学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制3-6年.
学分:学生毕业总学分不低于167+6（素质教育活动课程）学分。
四、授予学位
授予理学学士学位。
五、课程设置与教学进程总体安排
（一）教育技术学专业教学活动时间安排表
学
年第一学年第二学年第三学年第四学年
学
项周小计总计
期
一二三四五六七八
目数
课堂教学（含实验教学)151717171717179126
考试2222222216
149
专业见习2231017
科学研究（毕业论文或设计）88
校外实践(暑假进行)(2)（2）(2)(6）
军事课(实践）22
11（+6）
劳动周11
其它活动课程（含机动)22228
寒暑假121212124848
合计52525252208208
（二)教育技术学专业课程类别和结构比例表
课程类别计划学时数
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