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第22卷第3期大连教育学院学报Vo1．22．N【)．3

2006年9月JournalofDalianEducationUniversitySep．2006

大连市中考语文试题走向分析

王君

(大连教育学院初中教师教育中心，辽宁大连l16021)

摘要：十几年来，大连市初中升高巾考试积累了{寓的经验，其中语文命题I司『样取得了很大的成功，分析』t试题的走向，具

有“稳中有变，变中求新”的特点，了解这一特点．对今后的语文教学有着引导作用。

关键词：大连市；中考语文试题；稳中有变；变中求新

中图分类号：0424．74文献标识码：A文章编号：1008—388X(2()06)O3_o()14)2

大连市中考十几年来经历了两考分开、两考合一的变移能力。第ll题：“读了本文后，你认为灌夫是一个怎样的

化。有关部门和教育专家、教师承担了初中毕业水平检测、人?”就是考查学生提取信息、综合分析的能力。文言文考查

高中选拔录取、指导语文教学实践的历史使命，在全国省市文言实词是一个重点，2005年中考考纲规定104个实词为考

中考中始终走在前列，曾两次在全国召开的中考汇报会上作查范围的做法是一次探索，它将生命力强的词语突显出来，强

经验介绍。中考语文命题工作也逐步走向成熟，这主要表现调了初中文言文教学的重点。当然，文言文还要考查对内容

在两个方面：一是试卷内容发生了根本的变化——文言文阅的理解，如整体感知、筛选信息、赏析等样式都将保留。

读由课内选段改为课内选一段、课外选一段，现代文阅读则今后，背诵默写题，无论内容、形式还是范围、分值，都应

由课内选文全部改为课外选文；识记内容由单是古诗文转向在2005年的样式上延续和发展。语《文课程标准》中要求背

兼顾拼音、字型、名著阅读；语言运用也由单一形式改为多种诵的篇章与教材中要求背诵的篇目都在考查范围内，这是对

语用形式。二是试卷的形式发生了变化——A、B两卷兼顾积累的强化。理解式背诵默写和开放式背诵默写，是近几年

毕业水平考试和选拔考试改为一卷；卷面分值由120分、150常见的考查方式，应引起注意，如：“探究学习中往往会峰回

分、200分、250分、220分趋于稳定在150分；试题、卷面简约路转，扑朔迷离，茫然一片。锲而不舍，毅然前行，豁然开朗，

化，目前试题不超过25题，卷面4000多字。大连市中考语即到一个前所未有的天地。这就是诗句：重筮丛垂整!

文试题，是语文界专家与教师不断探究的智慧结晶，是课程柳暗花明又一村’对我们的启发。”又如，“在商品经济的今

改革后综合与开放探究的延续，是在关注点与引导性上的不天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古

断探索。由此，我们可以给大连市中考语文试题的走向一个人所言：不‘戚戚于贫贱，不积极于富贵。∥闲静少言，不慕

原则的定位：稳中有变，变中求新。墨笪玺!：兰鱼生塑至丕釜，墨盗

一、传承与创新涟而不妖。∥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’表现了他

命题内容和试题形式是考试理念的直接载体。大连市们高洁的志趣和人格的坚定。”这样的考查，使学生不必死记

的中考语文试卷注重人文精神的渗透，突出选文的文学因和生搬硬套，而转向理解和赏析。这样的试题，答案并非唯

素，强化学生道德情操的陶冶和健全人格的塑造。选文注重一，答案的不唯一性往往使答案丰富多彩，而答案的丰富多

文质兼美，同时注重阅读材料的多元性。彩又往往是出题人所始料不及的。其