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教学设计方案
教学系部:建筑工程系
学科:建筑工程CAD
课题:绘图环境设置
教学设计方案
科学出版社
授课课题绘图环境设置授课教材
《建筑工程CAD》
授课类型新授课/理论课授课班级二年级/16级房地产(26人)
课时数2课时教学内容绘图环境设置
教学对象为房地产专业的学生(共26人),该班学生特征:思维活
跃,但学生主动学习兴趣不高,缺乏学习持久性。通过前期专业基础课
学情分析
程学习,具备了一定的专业知识能力,但专业术语的理解能力尚有欠缺,
遇到复杂且有一定难度的专业问题时往往会显得消极懈怠。
本节课是科学出版社《建筑工程CAD》项目6《建筑工程施工图的绘
制》中的内容,是在学习了CAD常用绘图命令,CAD常用修改命令,图层
设置,线型,线宽,文字标注,尺寸标注等之后编排的。本节课的学习
是对之前所学的内容的合理运用过程,实现从量变到质变的过程,进一
教材分析步巩固和深化基础知识,又可以通过灵活运用来加深理解。
教材中对绘图环境设置基本知识介绍基本全面,突出了知识要点,
但是欠缺尺寸标注样式的设定,教师授课中要做相应补充;同时教材与
建筑制图国家标准的紧密联系有欠缺,教师授课中注意加强对国家标准
认知的培养,加强与工作岗位的联系。
能够掌握进行绘图环境设置的步骤和顺序,具体掌握以下内容:
(1)设置绘图单位
认知
(2)设置图层
目标
(3)设置文字样式
教(4)设置标注样式
学(1)能够在CAD中进行绘图环境的设置
目能力(2)能提高学生对CAD的认识能力
标目标(3)训练学生遵循国家标准的制图习惯,随着学习深入能针对不同的要
求设置绘图环境。
(1)通过学习培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维习惯及自
素质
主合作探究的能力
目标
(2)职业素养(严谨、规范意识)的不断养成。
教学重点设置绘图单位;设置图层;设置文字样式;设置标注样式
教学难点设置文字样式;设置标注样式
关键点设置绘图单位
教学方法结合课题内容与教学条件实际特点,在传统以教师为导向的理论教
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学基础之上,融合多媒体信息化技术,整合各种教学资源,通过任务驱
动实施“提出问题—引导探索—实践操作—学习评价—课堂小结”逐步
递进的教学方法,采用多媒体信息化手段和CAD专业实训机房辅助教学,
创建以学生为主体、教师为主导、任务为驱动、能力为目标的学习课堂。
学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整
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