【大单元教学】品篆刻之美第2课时教学设计--人美2024版七年级上册.pdf

品篆刻之美教学设计（第2课时）

课题品篆刻之美单元第一单元学科美术年级七年级

审美创造：不同方式的教学，培养学生的审美能力，感受篆刻作品的线条美、结构美和气

韵美。

技法与实践：使学生掌握篆刻技法，能够亲手制作一枚印章，体验篆刻的乐趣。

核心

素养

创意与表达：通过篆刻创作，培养学生的艺术创新能力与表达能力，并能将其应用于生活

目标

中。

文化自信：帮助学生领会篆刻中所体现的中国传统文化，增强对民族文化的自豪感和认同

感。

教学1.篆刻的方法与步骤。

重点

2.印章的材料选择与制作。

3.了解印章的艺术属性。了解篆刻的历史背景和文化意义。

4.掌握基本的篆刻技法，包括篆法、章法、刀法。

教学1.篆刻技法的掌握与运用。

难点

2.设计并雕刻出具有美感和个人特色的印章。

材料篆刻作品图片或实物，篆刻工具和材料，多媒体设备，多媒体课件等。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课情景导入（课前回顾）思考上节课所复习巩固所学知

识

学知识

讲授新课1.印章的艺术属性了解印章的艺学习新知，帮助

学生领会篆刻中

术属性所体现的中国传

统文化，增强对

民族文化的自豪

感和认同感。

合作探究任务一：你能发现哪些章是作者的、哪些章是收小组讨论，总通过合作探究，

培养学生的观察

藏者、鉴定者的吗？结并准备小组能力和团队协作

汇报。能力和总结能力

讲授新课2.个人印章、鉴定、收藏和鉴定、收藏印章等作1.欣赏不同

品分类说明。的印章作品学习新知，加深

3.讲解墨梅图。图片资料，掌对篆刻知识的理

握基本基础知解。

识。