1.2.2.2植物细胞（第二课时）教案 人教版生物七年级上册.pdf

1.2.2.2植物细胞（第二课

课题名称课型新授课

时）

1、教材地位与作用

本节是人教（2024）版初中生物教材七年级（上册）第一单元第二

章第二节的教学内容。观察细胞、认识细胞的基本结构是学生学习生物

学的基础；让学生在正确操作显微镜的基础上，进一步制作临时装片并

观察植物细胞，不仅可以锻炼学生的实验动手能力，而且有利于培养学

生正确的科学态度。本节在本章乃至整个初中生物学习中，占据重要地

位。

教学内容2、教学分析

分析本节课内容来自人教（2024）版七年级上册第一单元第二章第二节

《植物细胞》的第二课时。本节课在实验的基础上，了解植物细胞的基

本结构；理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。在总结概括植物细

胞基本结构前应安排学生多观察几种植物细胞，展示不同种类植物或同

种植物不同部位的细胞。

3、教学重点难点

重点：观察不同的植物细胞，比较归纳出植物细胞的基本结构。

难点：掌握植物细胞的基本结构。

在学习本节课之前，前面讲了显微镜的结构和使用方法，学生己初

步具备了使用显微镜的技能。除了用显微镜观看多种植物细胞装片，应

学情分析

多借助图片、模型等引导学生准确分析植物细胞各部分的结构位置、名

称及功能。这样，学生对细胞的认识会更加直观、形象。

生命观念：

通过了解洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，初步形成细胞是植物体结

构和功能基本单位的生命观念。

学习目标科学思维：

（1）在学习过程中逐步发展基于生物学事实和证据运用的归纳与概

括能力；

（2）通过制作植物细胞模型，提高学生的学习兴趣，培养学生建构

模型的科学思维。

态度责任：

通过掌握植物细胞的结构和功能的不同，认同结构与功能是相适应

的观点。

自我评价表

掌握情况

评价内容

很好一般不好

项目1认识植物细胞的基本结构。

初步学会绘制显微镜下的细胞结构简图

2

。

用显微镜进行观察临时装片以提高观察和实

实验验能力。

能力根据自己观察，客观真实地绘制植物细胞结

构简图。

科学培养比较与归纳的能力，实事求是的科学探

态度究精神。

学习评价小组评价表

评价成员成员成员

得分标准

内容