新语文S版三年级下册《第19课_珍贵的教科书》小学语文-有答案-同步练习卷(1).pdfVIP

新语文S版三年级下册《第19课珍贵的教科书》同步练习卷

（1）

一、基础过关

1.火眼金睛选准确。（给加点字选择正确的读音，用“√”标出）

兴奋（xìngxīng）延安（yánān）卧倒（dǎodào）

________________________

教科书（jiāojiào）困难（nannàn）代替（tìtuì）________

________________

2.我是读拼音写词语的小能手。

zhēnguì________zhuǎnyí________wánqiáng________jiān

kǔ________

jiéhuánqíngzhǔxí________

shěng________jìng________kuàng________

3.结合词语的意思，给带点的字选择正确的解释。

坚持学习（）

“持”字供选择的解释：

A.拿着，握住。B.守住不变。

C.互不相让，对抗。

4.结合词语的意思，给带点的字选择正确的解释。

激励我前进（）

“激”字供选择的解释：

A.水流受阻而冲击起来。B.使感情冲动。

C.急剧的，猛烈的。

5.我会选词填空。

A．渴望B．希望C．期望

（1）我们少年儿童是祖国的________。

（2）我们要努力，一定不能辜负老师对我们的________。

（3）我们多么________有一本印好的教科书哇！

6.按要求写句子。

（1）在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚强地坚持学习。（修改病句）

________

试卷第1页，总6页

（2）“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。（用加点的词语造句）

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7.课文回顾。（选词填空）

珍贵盼书取书护书珍贵

“珍贵的教科书”这个课题的中心词是“________”，作者是按

“________→________→________→激励前进”的顺序来叙述的。课文重点写了

“________”“________”的经过，突出了书的“________”。

二、探究应用

课内阅读。

“快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。我只觉得

两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。指导员趴在

离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。

我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛，

嘴里念叨着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，

我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……

好好儿学习……将来……”

（1）写出下列词语的近义词，并用最后一个词语造句。

发现﹣﹣________完整无缺﹣﹣________

（2）说说句中省略号的作用，把序号填在括号里。

A.表示说话时声音断断续续

B.表示呼喊的重复

C.表示话设说完，意思没完“指导员，指导员……”中省略号的作用是B，“书……

书……”中省略号的作用是A，“你们要……好好儿学习……将来……”前两个省略号

的作用是A，后一个是C。

（3）为什么说这些教科书是珍贵的？

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课外阅读。

煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我指着条幅问：

“书怎么可以煮呢？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，

吃下去才好消化吸