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第一章幼儿园课程概述
目录结构:
第一节幼儿园课程概念.2
一、课程概念.2
(一)课程的词源.2
1.课程.2
2.curriculum3
(二)课程定义的几个维度.4
1.学科(领域)维度——课程是教与学的内容4
2.经验维度——课程是学习者的经验5
3.目标维度——课程是学习结果或目标5
4.计划维度——课程是教与学的计划5
二、幼儿园课程内涵.5
(一)幼儿园课程定义.5
(二)幼儿园课程的特点.6
(三)幼儿园课程的要素.6
第二节幼儿园课程类型.7
一、以课程组织形态为分类标准的课程类型7
二、其他分类标准下的课程类型.9
第三节幼儿园课程的基础.10
一、幼儿园课程的心理学基础.10
(一)认知心理学与幼儿园课程.10
1.皮亚杰理论与幼儿园课程.10
2.历史-文化学派维果茨基的理论与幼儿园课程12
3.认知心理学研究的新进展与幼儿园课程13
(二)成熟理论与幼儿园课程.14
1.成熟理论概述.14
2.成熟理论在幼儿园课程中的运用:14
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