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数控学生实习报告9篇

数控学生实习报告篇1

一、实训目的要求

1、对各典型零件进行工艺分析及程序编制，能熟练掌握较

复杂零件的编程。

2、对所操作的数控系统能熟练掌握，并能在数控机床上进

行加工操作及调试。

3.、能正确处理加工和操作中出现的相关问题。

4、实训应在老师的知道下由学生独立完成，在实训中提倡

独立思考、深入钻研、苦学巧干的学习态度，要严肃认真地完成

实训任务，增强自己的实践动手能力。

5、本实训也是针对数控机床操作工技能鉴定等级考试而进

行的全面综合训练，其目的是为了使学生能顺利通过数控机床操

作技能等级考试，是强化实践加工能力的重要措施。

二、实训内容

1，熟悉机床操作面板

机床操作面板由crt显示器和操作键盘组成.其常用键的作

用如下：a编辑方式的作用：新建程序、编辑程序、修改程序、

输入程序、删除程序(编辑程序-程序-输入o__-zob键)。b自动

方式：运行程序对零件进行加工。c录入方式mdi：手动输入-

程序键-翻页键-切换mdi界面。d机械回零：一般不能乱按的。

e手轮按钮：按下后可以用手轮移动x,z轴的位置。f单端运行：

运行单段程序。g急停按钮和复位键作用差不多

2，对刀

工件和刀具装夹完毕，驱动主轴旋转，移动刀架至工件试切

一段外圆。然后保持x坐标不变移动z轴刀具离开工件，测量出

该段外圆的直径。将其输入到相应的刀具参数中的刀长中，系统

会自动用刀具当前x坐标减去试切出的那段外圆直径，即得到工

件坐标系x原点的位置。再移动刀具试切工件一端端面，然后保

持z轴不变移动x轴刀具远离工件，在相应刀具参数中的刀宽中

输入z0，系统会自动将此时刀具的z坐标减去刚才输入的数值，

即得工件坐标系z原点的位置。对螺纹刀时的方法和对外圆车刀

的方法差不多，也先车个外圆向z轴方向退刀，量起外圆值输入

刀具参数，对z轴时不需要车端面，只需先启动主轴，让刀尖接

触端面再向x轴向退刀，调出刀补输入z0

3，加工

先根据图纸要求确定加工工艺，加工路线，编写程序，再将

编好的程序输入数控cnc系统并仔细检查，确定无误后装夹工

件，再对刀。对好刀后就可以调出程序，按下自动和运行按钮，

关好防护门让机床自动加工。同时操作者不能离开机床，手拿专

用工具去处理铁丝，如果机床出现什么异常马上按下急停按钮，

预防损坏机床和对操作者造成伤害。

三、实训心得

时光如流水，四周时间转眼即逝，为期四周的实习给我的体

会是：

①通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式

和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及

其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安

全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备

在机械制造中的应用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具

有初步的独立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程

中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新

能力。

④这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点

马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放

弃的毅力!

⑤培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动

纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们

的整体综合素质。

⑥在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制

订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全

操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进

作用。

很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师

那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要

我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们

未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像

我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都

要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家