汽车生产现场管理 课件 任务17 制订员工激励考核方案.pptx

;现场管理的各项目标的达成都要依靠人员来完成，现场管理的核心要素是人员管理。人员管理是现场管理的基础，也是现场管理最核心、最重要、难度最大的环节，因为人员具有流动性、多变性。

掌握员工能力提升方法，会制订员工激励考核方案，具备人员管理能力，是汽车制造人员需要具备的职业技能。;汽车生产制造现场核心目标的达成离不开对人和现场的有序管理。而对现场的管理最终是通过对全体员工的执行来落实。人员管理是现场管理的重中之重。

假如你是一名班组长，请结合员工能力提升知识，与班组同学积极讨论分析，完成员工激励考核方案的制订。;（1）做好计划和组织

新员工培训应明确培训时间、相关责任人、培训方法、培训资料、考核方法、上岗标准等。

（2）理论和实际操作相结合

新员工培训要有计划、有步骤、有顺序地进行，除了安排上岗试做外，还要安排脱岗专题培训，理论和实际操作相结合，使员工掌握知识和岗位作业技能。

（3）进行书面和实际操作考核

岗位培训期间，培训者每天要对新员工的表现进行评价，评价结果需书面化、公开化。培训后，要组织必要的书面考试和实际操作考核，考核成绩需透明化。

（4）利用“传、帮、带”培训新员工

建立完善的“传、帮、带”责任制，在重点保证安全的基础上，使新员工尽快掌握岗位作业技能，达到独立上岗的目标。;（1）多技能工培养的必要性

①满足短期需要。②储备技能人才。

③培养后备干部。④员工个人职业发展需要。

（2）多技能工培养的实施

①岗位或技能的选择。所有的岗位都必须有两人以上能独立操作，所有的技能都必须有多人完全掌握，重点是要加强重点岗位、关键技能的多技能工培养。一般员工要掌握两种基本技能，骨干员工要掌握超过3种技能。

③人员的选择。在人选安排上，多技能工培养要优先选择工作态度好、原有技能稳定、工作质量高的员工，重要岗位、关键技能要选择文化基础好、领悟能力高的员工。

③培养方式。多技能工培养有岗位轮换、计划性上岗培训和脱岗培训3种形式，其中前两种形式为主要形式。;（1）目标结合??则

激励机制中设置目标是一个关键环节。目标设置必须同时体现组织目标和员工需要的要求。

（2）物质激励和精神激励相结合的原则

物质需要是人类最基本的需要，是单层次也是最低的，所以物质激励的作用是表面的，激励深度有限，应把重心转移到满足到高层次需要，即社交、自尊、自我实现需要的精神激励上去。

（3）外激励与内激励相结合的原则

改善员工外在条件方面的激励（即工作以外的奖赏）称为外激励。满足员工自尊和自我实现需要的激励称为内激励。

（4）正激励和负激励相结合的原则

正激励是对员工的符合组织目标的期望行为进行奖励。负激励是对员工的违背组织目标的非期望行为进行惩罚。

（5）按需要激励原则

激励的起点是满足员工的需要。

（6）民主公正原则

公正是激励的一个基本原则。;（1）认识并满足下属的要求

人的需求是对人产生吸引力的物质或状态。完成某项工作使人获得了物质的奖励或精神上的满足感都可能是人的需求。有针对性的满足员工的需求可以达到激励的目的。

（2）设定目标应是可达成的

员工受到激励程度的大小不仅和实现目标后的得到的价值大小有关，还与员工心里评价的实现目标的可能性的大小有关。所以，实施激励时，光看重赏是不够的，还要看完成任务的难度。

（3）给下属持久的动力

善用奖励和赞扬是让员工有持久的动力的重要因素。

（4）让下属觉得公平

员工判断是否公平的标准不仅看自己的绝对报酬，还会自觉、不自觉的与他人付出的劳动与所得报酬相比较。;（1）目标激励（2）榜样激励（3）授权激励

（4）尊重激励（5）信任激励（6）赞美激励

（7）情感激励（8）惩戒激励（9）数据激励

（10）奖励激励（11）典型激励（12）关怀激励

（13）集体荣誉激励（14）支持激励;任务实施;