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小学道德与法制课堂教学心得体会

第1篇：小学道德与法制培训心得体会

一年级《道德与法制》教材教法培训心得体会福泉市翁下小

学：叶志明

2021年8月1日我参加了小学《道德与法制》新教材教师培训会。

此次培训会有两个内容：一是彭燕芬老师的对《道德与法制》教材培

训的分享，二是彭燕芬老师对新教材《道德与法制》教学内容进行系

统解读。通过这次的培训学习，我收获颇多：

一、小学《道德与法治》教材的特色

一是坚持以儿童生活为基础，关注儿童的经验，激发学习兴趣，

贴近儿童的学习特点和发展需求，改进教材的呈现方式，低年级教材

还适当采用儿童绘本的形式，引导儿童主动地、生动活泼地学习。

二是重视社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，合理布

局，整体安排，在开发教育资源、丰富德育内涵、改进道德与法治融

入方式等方面做了有益探索。所采用的“内隐”与“外显”相结合的

融入方式，真实自然。

三是研究并遵循儿童道德自主发展的规律和特点，通过设计，给

儿童留下自主思考的学习空间，较好地处理了道德认知必要合理的传

授与道德能力自主建构之间的关系，促进儿童在自主学习中提高道德

水平、增强法治意识。

四是针对儿童探究精神不足的现实，在全面体现课程核心理念和

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目标的同时，突出了“乐于探究”的要求，创造性地设计了一些较有

特色的活动，引导儿童学思结合、知行统一，努力培养儿童的探究精

神和实践能力。

二、《道德与法治》教材框架及说明

这一版的教材从一年级开始就把道德与法治结合起来，让学生从

小学阶段就初步了解宪法中的相关规定，是他们树立遵纪守法的思想

观念，有利于学生的成长。在编写时用儿童的童言童语进行编写，展

开儿童自己的世界，为学生上课创设情境，更方便他们的理解和学习。

最后采用教学和一的理念，是教师在教学的过程中采用多样化教学，

在教学的过程中使学生学会知识的同时渗透德育，是学生逐渐形成正

确的价值观。

接下来彭燕芬老师又详细的就一年级各单元的教学目标以及在

教学中容易出现的教学误区或教学关键点进行了介绍，使我对教材的

把握更准确，更清楚。在教学中容易出现的教学误区是，老师规定学

生在介绍自己时必须怎样说，给出固定的格式，让学生进行填空，在

教学中我们应该允许学生的个性表达，杜绝填空现象。在教学中的关

键点是，教师要在课堂进行中关注弱势，对于表达能力或动手能力较

弱的学生给予鼓励，给他们更多的关注。我相信通过彭燕芬老师的详

细解说，我一定能更好的开展教学工作，把教学工作做好。

这次新教材培训，虽然培训只有短短的一天，但通过专家深入

浅出的讲解，使参训者把握了教材的编写意图、框架结构，更深刻地

理解了教材包含的教育理念，帮助我们更好的做好《道德与法制》课

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程的教学工作，并以此作为小学生进行德育教育的主阵地。作为教师

的我们要充分认识《道德与法制》课程的重要意义，改变教学方法，

以儿童的社会生活为主线，将道德、行为规范和法制教育，爱国主义、

集体主义和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切

相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展

自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认

识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道观、价

值观和初步的道德判断能力，为他们成长为社会主义合格公民奠定基

础。

第2篇：小学道德与法制培训心得体会

一年级《道德与法制》教材教法培训心得体会

石桥驿实验学校

杨旭

肩负着学区领导的深切厚望，我于3月16有幸赴象山小学参加

了湖北省2021年部编小学道德与法制教师网络培训。小学《道德与

法治》课程的前身是《小学品德与生活》《小学品德与社会》，根据国

家、省、市各级文件精神，自2021年秋季一年级开始，统一更名为

《道德与法治》。培训分为三部分内容，分别是：人教版一年级《道

德与法治》整体介绍；一年级上册《道德与法治》教材分析与教学建

议；一年级下册《道德与法治》教材分析与教学建议。专家的培训讲

座循循善诱、娓娓道来，从她的身上，透出一种知识的力量，教育艺

术的魅力。通过培训，使参与者对今后的《道德与法治》教育教学有