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康复学复习资料

一、康复的层次

第一层次——躯体和感官功能的康复，解决特殊儿童个人生活活动自理问题，解决特殊儿童

与人交流等问题。(疾病本身及导致的功能障碍)

第二层次——学习和工作能力的康复，解决特殊儿童上学和就业的问题。（疾病导致的功能

障碍）

第三层次——精神和心理功能的康复，解决特殊儿童社会生活和人际关系的适应问题。（独

立生活学习、学习和工作）

第四层次——社会生活功能的康复，是特殊儿童取得良好生活质量和实现自身价值的能力的

康复。（独立生活学习、学习和工作，提高生活质量）

康复的层次：社会生活功能的康复、精神和心理功能的康复、学习工作能力的康复（教育）、

躯体感官功能的康复（医学康复）

二、康复定义

定义：综合地、协调地应用各种措施，以减少残疾的影响（身心和社会功能障碍），使其得

到整体康复而重返社会。

理解康复：康复不仅是训练残疾人，尽可能最大限度地恢复所丧失的功能，并使其适应环境，

而且也应调整残疾人周围的环境和社会条件，使残疾人重返社会。

三、康复的领域

医学康复：通过医疗的方法使病伤残者实现全面康复的目标，包括药物、手术和物理等一些

治疗方法。

例如：聋童的电子耳蜗手术、呆小症的药物治疗、脑瘫的运动疗法

是全面康复的基础和出发点，是实现康复目标的根本保证。

社会康复：社会层次上采取与社会生活有关系的措施促进其康复。

1、建立无障碍环境；2、改善经济环境；3、改善法律环境

社会康复是实现医学康复、教育康复和职业康复目标的最终保证。

教育康复：通过教育和训练的手段，提高残疾人的素质和能力。

能力包括日常生活能力、职业技能及适应社会的能力。

例如：学校教育、智障儿童的日常生活作业疗法、聋童的言语训练、孤独症的感觉统合训练

任务是最大限度地发挥个体的潜能和补偿能力，使受损害的机体功能达到最好的发展水平。

职业康复：协助残疾人妥善选择能够充分发挥其潜在的最适合职业，并帮助他们切实适应和

充分胜任这一工作，取得独立的经济能力并贡献于社会。

职业康复评价的方法、就业心理和就业态度指导、职业的选择和介绍以及如何进行就业后的

随访。

例如：就业、盲人按摩、乐器、聋人写作、绘画、IT、农业等是实现全面康复的加速剂，是

使残疾人自立于社会的根本途径。

四、残疾人的特点和康复重点

特点：有不同程度的生活和工作潜力、在身心活动上有不同困难的群体、享有和健康人同样

的权利和机会

残疾人康复是一个促进残疾人躯体的、感官的、智能的、精神的和社会的功能达到和保持在

力所能及的最高水平的过程。

重点：重视对其生长发育的评估，了解和判断残疾在生长发育上的表现或对生长发育的影响，

为制定康复训练计划提供依据：早期；游戏、多学科协作、改善已有缺陷和预防新的缺陷出

现、家长

五、康复评定

康复评定（Rehabilitationassessment）是指对伤、病、残者功能障碍的原因、部位、性

质、程度和预后进行客观的定性和/或定量的描述与分析，并依此制定相应的康复目标和治

疗方案的全过程。应在康复治疗前、中、后期，对病人进行与康复治疗相关的功能评定。（一）

概述

2.康复评定的内容

（1）单项评定：运动、感觉、肌力

（2）个体评定：日常生活活动能力的评定

（3）全面评定：个体和社会功能状态的评定

3.康复评定的目的

康复评定主要目的是确定患者的功能障碍的性质和程度，并估计其未来的发展和恢复能力，

为制订康复训练计划和方案提供了至关重要的依据。因此，康复医学从功能评定开始，又以

功能评定结束。

4.康复评定要求：可信性、有效性、灵敏性、统一性

5.康复评定的实施

评定项目既要全面，又要有针对性，根据患者的病情选择适当的评定方法。

评定前要向患者及其家属说明评定的目的和方法，以取得积极的配合。

评定的时间要尽量短，动作迅速，不引起患者的疲劳。

为保证评定的准确性，对同一患者的评定要由一人从始至终地进行。

当患者提出疼痛、疲劳时，要变换体位，休息或改日再进行。

检查与测定一般需做三次，然后求出平均值。

健侧与患侧要进行对照。

六、特殊儿童医学康复工程

康复工程是工程技术人员在全面康复和有关工程理论指导下，与各个康复领域的康复工作

者，残疾人、残疾人家属密切合作，以各种工艺技术为手段，帮助残疾人最大限度地开发潜

能，恢复其独立生活、学习、工作、回归社会、参与社会能力的科学。

用工程的方法和手段使伤残者康复，促使其功能恢复、重建或代偿，是康复工程在康复医学

中的主要任务。

七、感觉统合概述

（一）感觉统合的定义

感觉统合就是