【大单元教学】赏书法之韵第1课时教学设计--人美2024版七年级上册.pdf

赏书法之韵教学设计

课题赏书法之韵单元第一单元学科美术年级七年级

本课以“赏书法之韵”为主题，旨在通过介绍中国书法的历史、流派、书法家及其作品，让

教材

学生领略中国书法的文化底蕴和艺术魅力。通过对比不同字体的特点，引导学生感受书法

内容

艺术的博大精深，培养学生的审美能力和文化素养。本课内容丰富，涉及面广，既有理论

分析

知识的讲解，又有实践操作的环节，能够全面提高学生的综合素质。

通过观察、比较和分析，引导学生欣赏不同风格和流派的书法作品，了解书法艺术的形式

2022

美和文化内涵。通过观察书法作品中的线条、结构、章法和墨色等元素，培养学生的审美

新课

感知能力和艺术鉴赏能力。同时，通过观察书法家的运笔、用墨和书写姿态，让学生初步

标要

感受书法创作的过程和技法，激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传

求

统文化。

学习目标：

1.通过观察学生能够理解甲骨文及汉字的演变，能找出甲骨文与现行汉字之间的联系。

2.能分析四大古文字体系的基本特点，分析它们之间的异同点。

3.理解中国汉字延续至今的原因。

4.增强对中华民族传统文化的认同感和自豪感。

学习5.初步掌握一些基本的用笔方法和书写技巧并会临摹，培养对书法艺术的兴趣和热爱。

目标核心素养：

与核1.审美感知：学生将能够感知书法作品的美学特征，包括线条的流动性、字形的平衡与和

心素谐、墨色的变化等。

养2.艺术表现：学生将学习如何通过书法表达个人情感和观点，以及如何在实践中探索和创

造具有个人风格的书法作品。

3.创意实践：学生将通过模仿和创新练习，提高动手能力和创造力，将书法艺术融入日常

学习和生活中。

4.文化理解：学生将理解书法在中国文化中的地位和作用，认识到书法作为文化遗产的价

值，以及它在历史和现代社会中的意义。

七年级学生正处于对新鲜事物充满好奇和求知欲的阶段，他们对中国传统文化有一定的兴

学情趣，但缺乏深入地了解。通过本课的学习，学生可以初步了解中国书法的历史和发展脉络

分析，感受书法艺术的独特魅力。同时，学生在实践操作中可能会遇到书写姿势、笔法掌握等

困难，需要教师及时给予指导和帮助。

重点1.了解中国汉字的历史和发展历程。

2.掌握四大文明古国文字的基本特点。

3.理解中国汉字延续至今的原因

难点1.理解不同字体之间的区别和联系。

2.在实践中掌握正确的书写姿势和笔法。增强对中华民族传统文化的认同感和自豪感。

材料书法创作视频、书法作品图片、书法练习材料（毛笔、宣纸、墨汁等）、多媒体课件

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课情景导入（展示一段精彩的书法创作视频）观看书法视频吸引学生的注意

力，引发学生对

书法的兴趣

讲授新课走进经典（认识甲骨文）学生分组讨论

1、师展示图片（甲骨文）并提问：找一找，，观察图片资

这件甲骨珍品上的文字你认识多少？它们有什么料，总结并准通过合作探究，

特点？（引导学生分组，进行小组讨论。）备小组