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当代教育心理学

《当代教育心理学》期末考试题及答案

一、单项选择题（共20道小题，每题1分，共20分）

★第一章★

2.教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（A）

的不同解释上。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

3.1903年，美国心理学家（D）出版了《教育心理学》，这是西

方第一本以教育心理学命名的专著。

A.杜威

B.加涅

C.乌申斯基

D.桑代克

4.（C）以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教

学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响。

A.罗杰斯

B.鲁宾斯坦

C.杜威

D.布鲁纳

★第二章★

1.根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，

这一特征是儿童认知发展水平到达哪个阶段的重要标志？（C）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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3.根据埃里克森的人格发展理论，6~12岁的儿童要解决的主要矛

盾是（C）

A.自主感对羞耻感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱

4.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认

知方式属于(A)

A.场依存性

B.场独立性

C.冲动型

D.反思性

★第三章★

1.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策

略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何

种角色（D）

A.平等中的首席

B.管理者

C.反思者

D.促进者

3.教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激

励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（C）

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

4.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学

经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于

（A）

A.行动研究

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B.撰写日记

C.观摩讨论

D.案例分析

5.某教师认为学校管理混乱，与领导沟通不畅通，自己疲于应付

教学活动，常常心情烦躁、易怒、情绪紧张。按照他的说法，造成这

种压力的原因是（B）

A.社会对教师群体重视不够

B.学校管理体制不健全

C.教师职业的特殊性

D.自身的心理素质问题