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小学六年级心理健康教学教案

小学六年级心理健康教育势在必行,不仅是时代发展的需要,更是新

课程改革的要求。那么，关于小学六年级心理健康教学教案有哪些呢?

下面是小编为你精心整理的小学六年级心理健康教学教案，希望对你

有帮助!

小学六年级心理健康教学教案篇1

一、教学目的：

帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我学”为

“我要学”。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的

学习体验，增强对学习的自信心。

二、教学过程

(一)导入

古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的

兴趣。今天我们就来学习兴趣在学习中的作用。

(二)新课传授

1、边读课文，边思考：“小雨原来对学习不感兴趣，后来对学

习又产生了兴趣?”

提示：原来他不喜欢数学，是因为基础差，家庭环境不好，影响

了他对数学的兴趣。后来在老师的帮助下，他有了成功的学习体验，

才由厌学变成了乐学。

2、要想做学习的主人，就要培养对学习的兴趣，怎样培养学习

的兴趣呢?

A、用目标去引导兴趣。B、用成功去激励兴趣。C、用特长去确

定兴趣。

(三)活动明理

1、对话内容第一次可以按照书上提供的例子进行示范。

2、重新编组后的对话内容，就不要重复书上的内容，学生可根

据自己的学习兴趣，答出自己喜欢的学科。互相交流，增加学习兴趣

的广度，以便学好各门功课。

3、教师小结：教师小结重点突出兴趣的特征一个是它的稳

定性，我们每个人应该有自己的学习兴趣，学习兴趣确定后，就要保

持相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为;另一个是兴趣的转移性，

小学学习是打基础的学习，应该学好各门功课。兴趣是可以培养的，

通过兴趣的转移，学好自己原来不喜欢的学科。

(四)总结全课

小学六年级心理健康教学教案篇2

一、教学目的：

教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服

自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的

思想。

二、教学准备：

事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟

丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。

三、教学过程

(一)导入

同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对

胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成

功;也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。

我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。

(二)学文明理

1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成

“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”!

2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。

(三)活动明理

1、角色扮演(15分钟)：

让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：

只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。

2、议一议

师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?

生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑

话……

师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有?

生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功;在龟爷爷的帮助下，大胆地

尝试;他不怕困难，大胆去做。

师：你知道丁丁是个什么样的孩子?

生：有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。

师：这个故事说明了什么道理?

生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇

敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。

指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

(四)总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的

重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。

小学六年级心理健康教学教案篇3

一、教学目的

帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节

和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。

二、教学过程

(一)导入

师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么

学习的效果不一样呢?这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中

不集中有关。下面我们学习一