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班级管理理念

班级管理理念(通用16篇)班级管理是一个动态的过程,它是老师根据一定的目的要求,采纳一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。下面为大家带来班级管理理念,希望大家喜欢!

班级管理理念篇1

作为班级组织者和教育者的班主任,其主要任务是对学生进行思想品德和行为规范的教育,指导和帮忙学生学习。班主任在教育教学中是学生和学校、学校和家长之间桥梁和纽带,是促进学生全面健康成长的骨干力量。在学生眼中,班主任是班级工作的最高领导者;在家长眼中,班主任是孩子的第二家长。所以班级管理的好坏直接影响着学校的办学质量和学生的成长。

人的个性是千差万别的,在工作中实行的方法和措施也是各不相同的。同样,在班级工作中渗透的管理理念也会各不相同。

理念之一:乐观向上

在班级理念上,我进取主张这样一个理念:进取的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。

在班级管理中,我对学生的一个最基本的要求是:以进取、乐观的态度做好每一件事,哪怕是一件看起来微不足道的小事。做任何事情都要有一颗仔细负责的平常心。

我说要做好小事,要有一颗平常心,并不是说能够没有远大的目标,恰恰相反,做小事与大目标是统一的。平常心并不是不思进取,而是默默的进取。我们常常强调三句话:一是精诚所致,金石为开;二是质变永远要有量变的积累;三是机会总是为有准备的人准备的。

同时,我们还要求:将每做的一件事都要和团体联系起来。这样的目的是培育学生处处、事事从团体观念出发,使学生意识到团体是由个人组成的,个人的一言一行都会对团体产生影响,培育他们的团队精神。为此,我们经常不定期的在班上进行一些民意调查,来评价班上的一些人和事,以起到进一步的激励和促进作用。其资料主要有五方面:

(一)能推动班级提高的好现象;

(二)热心公务,关怀团体的同学;

(三)工作仔细,能起模范带头作用的同学;

(四)学习刻苦仔细,乐观向上的同学;

(五)遵守纪律,能严格要求自我的同学;

对这样的民意测验,同学们都能比较客观地正确地来评价同学和班级的情景,他们说这样:既看到别人的优点,又认识到自身的不足。这样民意测验,能构成正确的舆论导向,使学生处于团体的感染力和道德上的约束力,使班级构成一个团结、严肃、活泼乐观向上的团体。

我班学生某某,是性格十分内向的女孩,加之来自农村,总觉得自我不如别人,很少与其他同学交往,缺乏乐观向上的精神。在一次她当值日班长的工作中,却很好地处理当日班上的事务,我们将她这天的表现评为“能推动班级提高的好现象”。她由此得到了很大的启发,此刻变得性格也开朗了,能常常地较为进取地参加班上的团体活动,将自我溶入这个团体大家庭之中。

从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。所以,进取引导学生了解自我的长处,捕捉闪光点,因势利导,使他们产生乐观向上的情感,从而以点带面促使学生全面提高,有助于树立学生的自信心。这是班主任工作至关重要的一环。

理念之二:三张脸谱

脸谱是戏曲表演艺术中的有机组成部分,具有相对独立的欣赏价值和审美意义。从社会活动、生活实际角度来认识脸谱的艺术表现力和审美特性,也是具有其十分重要意义的。异常是在班主任工作中,在不一样的情景下也经常需要不一样的脸谱:

红色脸谱,代表爱与公正的关怀。我们都很爱学生,但所爱的方式、手段不一样,带来的教育效果也会截然不一样。作为班主任,我认为关键还在于把爱体此刻细节上,更多的是把“爱”字放在心里,多为学生做些实事,以长者和朋友的身份与之融洽相处。

黑色脸谱,代表严肃和威信。班主任在班级管理中是需要唱黑脸的。异常是处理学生的违纪违规问题上,我进取主张“先专政后民主”一个班级必须要有铁的纪律。凡是违反纪律的学生必须要受到纪律处分,并且班主任必须要坚守自我的原则。当然在处理违纪的过程中,必定会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候必须要做好疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,这是班主任的一个工作原则。

白色脸谱,代表善良的狡猾。狡猾是一种技巧,是一出奇招。运用得当,能够到达出奇制胜的效果。

比如我班某某同学,由于父母长期在外打工,缺乏家庭的温暖,进入高中后曾一度沉溺于电脑游戏中,组织纪律涣散,团体观念淡薄,学习松懈,跟他多次交谈,做思想工作,其效果都不明显。有一次与他交谈过程中,我突然“有意”说:你自我转班吧,我

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