新课标人教版小学四年级语文上册第五单元集体备课.pdfVIP

课文将我们带到那举世无双的珍贵历史文物面前，让我们饱览它们的精美，

新课标人教版小学四年级语文上册第五单元集体备课

感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。文章先从兵马俑的影响以及它的所在方

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位写起，然后介绍它的宏大规模，接下来具体分类介绍不同类型、不同个性的兵马

【教材分析】俑最后盛赞秦兵马俑的价值和意义。这篇课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一

是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态

本组教材以我国的世界遗产“”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和

等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有

园》、略读课文《秦兵马俑》。《长城》这篇课文作为引领学生开始中国的世界遗“

说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体

产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代

会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。

劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

《颐和园》这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词秦俑以写实的手法，形象地展示出秦始皇统率千军万马、吞并六国，威震四

汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出海的雄武神威。将军佣昂首挺胸，站在队伍的前面，像在指挥。他们显得沉着冷

喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章。也是培静，足智多谋。武士俑目光炯炯，神态严峻，威武刚烈。骑兵佣坚守岗位，坚毅地

养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感的好教材。这篇课文描绘了北京颐和园驾驶着战车，保护着驭手。弓弩手张弓搭箭，随时准备将箭发出去。这些陶俑乍看

的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作一样，表情不一，神态独特，喜怒哀乐、遐想与沉思都有所表现。陶俑的制作细

者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色：腻，手艺精湛，每个陶俑的发式、神态、衣服、，甚至战袍的扣子，铠甲的编缀都

先抓住长“”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介有细微的差异。这在中国雕塑史上都是绝无仅有的。

绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境；二写万寿山的景色：先写从

３翩课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学

山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向

生了解中国的世界遗产“”的一扇扇窗口。

下、向前、向东远眺所看到的美丽景色；三写昆明湖的景色：分别介绍了长堤、湖

心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞【学生分析】

美之情。

四年级的学生对长城、颐和园和秦兵马俑有些了解，但更深入的东西尤其是

《秦兵马俑》这是一篇状物散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众体现古代劳动人民智慧和才能更是知知甚少。除教学３篇课文外，教师应调动学生

多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华