人教PEP版四年级英语上册《Unit4》精品教案教学设计小学优秀公开课9.docxVIP

Unit4Myhome教学设计

【单元学习内容】

本单元学习的主题是询问物品的位置。

【单元学习目标】

一、 能力目标：

1、 能够在真实或模拟的情境中运用句型Whereis...?Issheinthestudy?Whereare...?Aretheyonthetable?来询问物品位置。

2、 能够在情境中运用句型Yes,sheis./No,sheisnt.Yes,theyare./No,theyarent.进行回答。

3、 能够正确说出元音字母u在单词中的发音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。

二、 知识目标：

能听、说、认读单词bedroom、study、kitchen、bathroom、livingroom、bed、table、sofa、fridge、phone。

能熟练朗读并模仿本单元的对话。

能理解Letsdo内容，并按照指令做出相应的动作。

知道元音字母u在单词中的发音.

学唱歌曲。

三、 情感目标：

通过学习本单元内容养成整齐摆放物品的好习惯。

【单元学习重点、难点】

本单元重点学习句型是：Whereis...?Issheinthestudy?Whereare...?Aretheyonthetable?及相应回答。本单元难点是复数的用法，Ithas...的用法。

【课时安排】

LetsplayLetsdoAsk,answer,andwrite

Letsplay

Letsdo

Ask,answer,andwrite

Letsplay

第二课时： A Let s Learn

第三课时： A Let s spell

第四课时： B Let s talk

第五课时：BLetslearn

第六课时:BReadandwrite

第六课时:BReadandwrite

第一课时

【学习目标】

一、 能力目标：

能用Isit/she…？询问物品所在。

能准确选择合适的语言表达自己的意愿，并能作出准确地回答。

二、 知识目标：

1、 能熟练朗读并模仿本节课对话。

2、 能表演本节课对话。

3、 能在实际生活中运用本节课对话，能听懂会说Issheinthebedroom？Yes,sheis.No,sheisnt.Isit…？Yes，itis/No，itisnt.Ihave….Wheres…？

4、 了解知识点：Issheinthestudy?No,sheisnt.（一般疑问句am,is,are提前，肯定、否定回答等。）

三、 情感目标：热爱自己的家，积极参与劳动，做家务。

【学习重点、难点】

教学重点：句型Isshein/on/under/…？Yes,sheis./No,sheisnt.词汇：isnt

教学难点：发音itis连读，isnt

【学习准备】

.图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen；.教材相配套的教学课件［Unit4Letstalk；教材相配套的教学录音带，教学光盘。

我行我秀

演讲Myhome.

【学习过程】

一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟）

说唱玩赛，激情引趣

Letsdo播放上一课时的Lettdo,让学生边听边做动作.

单词风暴大屏幕快速闪现上节课单词，让学生快速说，达到巩固单词的目的。

PPT出示我的家

T:Hello,everyone.Thisismyhome.Welcometomyhome.Oh,Wherearemyrooms?Letsgoandhavealook.

（火眼金睛：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study）

【设计意图】营造轻松愉快的英语氛围，通过交流，熟悉学生，了解学生已有知识结构；复习巩固上节课的内容，引出话题，为后面新句型的新授做好铺垫。

Freetalk

T:Myhomeisnice.Ihavealivingroom,abathroom,astudyandtwobedrooms.Whataboutyou?Canyoutellmeaboutyourhome?

二、Makegroups:

Makethestudentintotwogroups:sheephomeandWoofhome（把学生分为喜羊羊之家和灰太狼之家，如果做