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宝宝好习惯故事

对于宝宝，我们的爸爸妈妈都盼望他们能养成好习惯，所以许多时候会给他们讲一些关于好习惯的故事。下面是我给大家整理的宝宝好习惯故事，盼望能帮到大家!宝宝好习惯故事：我肚子里的小鱼渴坏了饮水是保证幼儿安康的重要环节。李教师发觉最近班上的小挚友们对刚入园时用大壶倒水、小杯子喝水环节习以为常了，总是因为不情愿参与而表现得磨磨蹭蹭。最近天气变冷，水简单变凉，李教师担忧喝凉水会让孩子的肚子不安适，怎么提高孩子饮水的爱好呢?想到孩子们爱听故事，于是李教师创设了一个嬉戏环节，特地给孩子们讲解并描述了这样的故事：大象伯伯来到小湖边，看到小湖中的水枯槁了，小鱼渴极了，于是大象伯伯就用鼻子给小鱼喷了很多很多的水，最终，小鱼开心地在小湖中游了起来。李教师还特意绘制了两只憨态可掬的大象图画，粘贴在水壶的两侧。孩子们听到这个故事后，有的假设有所思地眨挤眼睛，有的立刻载歌载舞地效仿小鱼和大象的动作。在之后的饮水环节中，孩子们纷纷把自己的水杯举向大象水壶说：大象伯伯快给我的小湖喷点水，我肚子里的小鱼也渴坏了。李教师看到孩子们从原来的喝水费力到此时此刻的喝水痛快，不住地夸他们说：教师看到你们肚子里的小鱼又欢乐又安康，还要替它们感谢你多喝水呢!为了稳固喝水的好习惯，李教师把这个好玩的方法介绍给家长，从而到达家园协作的目的。宝宝好习惯故事：你的小鸭子在等你呢幼儿在初入园时，良好的生活习惯还没能完全建立起来，爱护好幼儿的身体安康是教师和家长都特殊关注的内容。其中之一便是孩子每天的便便状况，这牵动着家长和教师们的心，定时排便的习惯不养成，对孩子的身体、心情都会有影响。大有是个个子高高、有点胆小的男孩子。开学两周了，或许是对生疏环境的不适应，大有始终特别抵触在幼儿园便便，每周只能在园中有一到两次的便便，并且还因为不安康的喝水习惯而大便枯燥。李教师起先想方法：上午喝水时，静静地在大有的杯子里加一勺甜甜的蜂蜜;中午睡觉时陪在大有床边，帮他轻轻的按揉小肚子;下午吃水果时间，又奇妙的为大有变出了一根黄澄澄的大香蕉。李教师从大有父母那里得知，大有的确没有在除家庭之外的任何场所大便的习惯，不管多难过，都要回到家才便便。大有以前念日托班，通常在晚餐后排便，大有还有一个习惯，就是要用自己的小鸭子座便器。大有家长在李教师的建议下，将小鸭子座便器拿到了幼儿园，李教师和大有一起将小鸭子坐便器放在了盥洗室的便池旁边，为小鸭子找到了新家。其次天早餐后，小挚友纷纷去盥洗室了，只有大有一个人躲在图书区不愿去。李教师拉着大有的手，给他讲了一个肚子里的火车站的故事，大有喜爱故事里的小精灵，他能够协助小挚友把肚子里的食物装上火车全部运走，最终将食物残渣倒进一个叫马桶的容器里。李教师讲的故事把大有逗得咯咯笑，大有也乖乖跟着李教师来到盥洗室，坐在自己的小鸭子座便器上。大有的进步让家长和教师们感到开心，大有的状况有所改观，但还离安康科学的生活习惯有必须的距离，小鸭子也不能始终陪伴大有啊!接下来，李教师想出了更好的方法，让大有能像其他小挚友一样每天自主地去大便。李教师将盥洗室的墙面上贴了很多卡通小动物，请幼儿选择到自己喜爱的小动物家如厕，当然这里面有一只小鸭子。大有被温馨好玩的卡通动物吸引住了，李教师趁机说：大有，快看!你的小鸭子在等你呢。大有开心地来到小鸭子的家主动便便了。李教师在接纳孩子原有生活习惯的根底上，用故事帮孩子适应了新环境。宝宝好习惯故事：四周的声音太阳火辣辣地晒着，热极了。熊有午睡的习惯，可是家里比外面还闷热，没法睡。熊出门，找呀找，找到了一棵大树，树冠遮出好大一片树荫，这里真是午睡的好场所。熊在树下躺了下来。可是，熊没法入睡，翻来覆去就是睡不着，因为他觉得四周有很多噪音不远处的一棵树上，松鼠妈妈正在给她的孩子讲故事。虽然听得出松鼠妈妈已经压低了嗓音，但她的声音照旧能传过来，钻进熊的耳朵。还有，山后树林里，传来阵阵啄木鸟啄树的声音笃笃，笃笃声音时而嘹亮时而沉闷。还有，旁边的小溪里，溪水哗啦啦的响声没停留。熊很烦，直叹气：这么好的地方却这么吵，让人没法入睡!这时，来了一只河马。河马问熊：请问我可以在这里午睡吗?当然可以!熊说。感谢您!河马说。他躺了下来。可是，很吵啊，根本没法入睡。熊说。是有声音。河马听着，没事，可以入睡的。河马说，您听，松鼠妈妈的声音多温顺，像在讲晚安故事。熊听了听，激烈地说：真的!小溪里的流水，像在演奏一首曲子呢。河马说。真的!树林里啄木鸟啄树的声音，像在给小溪伴奏。河马说。真的!原来换个角度，原来难听的声音这么好听啊!河马说：感谢大些声音，我们午睡吧。一会儿，河马睡着了，发出了轻轻的鼾声。又一会儿，熊也睡着了，发出了洪亮的鼾声