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一、初中化学计算题
1.某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁样品(含少量杂质)的反应来探究炼铁的原理,装置如图所示。请回答有关问题:
(1)A中仪器a的名称为:_____,实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的主要现象为_____。A装置中反应的方程式为_____。
(2)CO气体除作为反应物外,还能起到的作用是:
①实验开始时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸;
②_____;
③将A装置中的CO2送入B装置的溶液中。
(3)若将B装置改成C虚线方框内装置,则还起到的作用是_____。
(4)若反应过程中装置A固体质量的变化情况如图所示,则所取氧化铁样品中Fe2O3的质量分数为多少?_____(写出计算过程)
2.家庭食用纯碱(主要成分为Na2CO3)中往往混有少量NaCl。某课外探究小组的同学为测定食用纯碱中碳酸钠的质量分数,称取食用纯碱样品12g,向其中加入CaCl2溶液,至不再生成沉淀为止。所加CaCl2溶液质量与生成沉淀质量的关系如图。
请完成下列计算(计算结果精确到0.1%):
(l)计算纯碱样品中NaCl的质量。
(2)所加CaCl2溶液的溶质质量分数。
(3)恰好反应后过滤,所得溶液中溶质的质量分数。
3.某纯碱样品中含有少量NaCl,小华同学取该样品23g全部溶解于200水中,再逐滴加入160g稀盐酸。反应中产生气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。
(1)产生的二氧化碳的质量是_____克;
(2)样品中碳酸钠的质量为多少克?
(3)此时所得到的溶液中氯化钠的质量分数为多少?(结果精确到0.1%)
4.某校化学兴趣小组为了测定某一碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数,进行如下实验,取13.25g碳酸钠样品(杂质既不溶于酸也不溶于水)放入烧杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀盐酸,测得反应放出气体的总质量与所加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,请回答:
(1)当加入212g稀盐酸时,放出气体的质量为_____g。
(2)碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为多少?_____(写出计算过程)
(3)加入106g稀盐酸(即A点)时烧杯中溶液的溶质质量分数为多少?_____(写出计算过程)
二、中考化学流程题
5.酸、碱、盐在生产和生活中有广泛的应用。
(1)氢氧化钠、氢氧化钙具有相似的化学性质,是因为它们的水溶液中均含有_____(填离子符号)。
(2)同学们想除去粗盐中含的泥沙等不溶性杂质和含有的少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠可溶性杂质,进行了探究活动:
实验一:除去粗盐中不溶性杂质
实验二:从滤液1中提取氯化钠固体
①实验一中的操作Ⅰ是____________。
②实验二中,若试剂甲、乙、丙从稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液中进行选择,则乙溶液中溶质化学式为______;碳酸钠溶液的作用是________。
③反思交流:通过以上两个实验规范操作,制得氯化钠的质量比原粗盐样品中含氯化钠的质量_____(填“增加”、“减少”或“不变”)。
6.侯德榜在氨碱法的基础上创立了更为先进的联合制碱法,主要工艺流程如下:
(1)反应①的化学方程式为_____,反应过程中往往需要把原料研磨成较细颗粒以达到,实验室常用的研磨仪器是_____。
(2)工业上常用分离液态空气的方法制取氮气,该过程属于_____变化。
(3)操作a的名称是_____,进行该操作时,用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_____。
(4)上述化工流程中可以循环使用的物质主要是_____。
(5)CO2过度排放,会加剧_____的环境问题。处理CO2可以选择的方法之一是:CO2与H2一定条件下反应生成甲烷和水,参加反应的CO2与H2的质量之比是_____。下列做法能减少二氧化碳排放量的是_____(填序号)。
a、焚烧秸秆
b、发展火力发电
c、发展太阳能
d、增加植被面积
7.铁的化合物制备:用废铁屑制备铁红(主要成分为Fe2O3)和K2SO4的部分流程如图所示:
(1)加过量NH4HCO3反应时温度不宜过高的原因为_____;
(2)反应Ⅰ生成的气体化学式是_____;
(3)反应Ⅱ发生复分解反应,则该反应能发生的原因是_____;
(4)在空气中灼烧FeCO3的化学方程式为_____。
三、中考化学实验题
8.将相同规格光亮的铁钉同时放入下列装置中进行实验,试回答下列问题:
(1)一段时间后,铁钉一定无明显变化的是___________(填字母,下同)。
(2)大约一周时间后,将铁钉取出烘干,其质量由小到大的顺序为___________。
9.如图装置可以做CO还原Fe2O3的实验并检验该反应的气体生成物。已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混有杂质CO2和H2O。
(1)为了避免装置B中玻璃管在加热时可能发生爆炸,加热前_____。
(2)写出B装置玻璃管内反应的化
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