新教材高中语文第3单元陈情表课后习题部编版选择性必修下册(含答案).pdfVIP

新教材高中语文部编版选择性必修下册：

陈情表

课后·训练提升

一、语言运用

1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()

A.行年四岁,舅夺母志夺:改变。

．

B.茕茕孑立,形影相吊吊:安慰。

．

C.寻蒙国恩,除臣洗马除:授官。

．

D.日薄西山,气息奄奄薄:落下。

．

答案:D

解析:D项,薄:迫近。

2.下列句中加点词的意义不相同的一项是()

A.生孩六月,慈父见背

．

君既若见录,不久望君来

．

B.是臣尽节于陛下之日长

．

师道之不传也久矣

．

C.但以刘日薄西山,气息奄奄

．

臣以供养无主,辞不赴命

．

D.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃

．

于其身也,则耻师焉

．

答案:B

解析:A项,用在动词前,有指代作用,可译为“我”。B项,助词,的;助词,用于主谓之间,取

消句子的独立性,不译。C项,介词,因为。D项,连词,表转折关系,可译为“但是”“却”。

3.下列句子不属于被动句的一项是()

A.欲苟顺私情,则告诉不许

B.而刘夙婴疾病

C.吾属今为之虏矣

D.州司临门,急于星火

答案:D

1

解析:D项是介词结构后置。

4.下列句子中加点的词语,与现代汉语意思相同的一项是()

A.臣少多疾病,九岁不行

．．

B.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

．．

C.郡县逼迫,催臣上道

．．

D.欲苟顺私情,则告诉不许

．．

答案:C

解析:A项,古义指不能走路;今义指不可以。B项,古义指辛酸悲苦;今义指辛劳苦累。C项,

紧紧地催促,古今同义。D项,古义指申诉(苦衷);今义指说给人,使人知道。

5.对下列词语相关内容的表述,不正确的一项是()

A.“期功强近”中的“期”指穿一年孝服的亲族;“功”指穿大功服(九个月)、小功服(五个

月)的亲族。

B.“察臣孝廉”“举臣秀才”中的“察”“举”是推荐的意思,这是古代的察举制,汉代开始,

推举孝顺父母、品行方正的人担任官职。

C.“表”是一种奏章,用于臣下向君主陈情谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝,所以一般都

态度诚恳,措辞谦恭。

D.“除臣洗马”中的“除”是授予官职;“拜臣郎中”中的“拜”也是授予官职,两者没有实

质的区别,可以换用。

答案:D

解析:“拜”和“除”虽然都是授予官职,但“除”一般是免去原官,再授予新职,而“拜”

没有这种用法。

6.下面是一段赏析《陈情表》的文字,在语法、用词、标点等方面有不当的地方,请找出并修

改。

文笔简捷流畅,语言生动形象,是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立,形影相吊”

形容孤苦无依,用“星火”形容形势急迫,用“奔驰”形容迫不及待,用“狼狈”形容进退两

难,用“日薄西山,气息奄奄”形容生命垂危之状,都异常生动形象。通过这些生动形象的语

言,恰当地表达了思想感情,提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言,至今还被人

们引用,可见影响之深远。

(1)

(2)

2

(3)

(4)

参考答案:(1)“简捷”应改为“简洁”;(2)“陈情表”的引号应改为书名号;(3)在“通过”