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生态文明活动总结5篇

生态文明活动总结篇1

为了进一步提高学生的环境保护意识，我校于6月9日开展了环保系列主题活动，让孩子们懂得保护环境应从我做起、从现在做起、从身边小事做起，而且做到从校回回到家中中，把环保知识带回家，带给家长，带给更多人。紧要开展了以下活动：

一、营造气氛，深入宣传

首先，学校开展环保知识竞赛、展板、环保画作竞赛等形式让学生了解环保相关知识。其次，每个班充分利用班级黑板报阵地，宣传低碳生活的知识，让学生们更加透彻地了解自身身边有关环保的事情，让学生们动手去做。

二、重视学校环境卫生，齐抓绿化、美化、净化

师生坚持每天三清扫，人人都有自身的劳动小岗位，各位卫生区都有自身的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有称赞。把芳香赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新，让孩子有一个乾净卫生的学习环境。

三、认真组织形式多样的`主题活动

我校举办以“节能有我、绿色共享”为主题的系列主题活动引导全校学生了解环境保护的紧要性，还通过展板、黑板报、学校广播等形式进行了宣传与教育。渐渐树立绿色环保、珍惜环境的意识，从小养成珍惜环境的好习惯。

四、由班到校，由校回回到家中中，家校联合

我校也以各种形式向家长们宣传环保理念，提高家长们的环保意识，让家长在生活中也能做到珍惜环境。在生活中给孩子们树立起模范，让环保不是一句空口号，而是融入到每个人的生活之中。组织家长们参加环保知识大赛、观看珍惜环境视频和孩子们一起植树种花等活动，让家长了解学校良苦认真，更加明白环保的紧要意义!

这一系列环保主题活动使同学们了解了环境保护的紧要性，充分调动同学们的乐观性，激发了他们自发保护环境的决心；从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为“创建绿色学校，共享绿色生活”而努力!

生态文明活动总结篇2

为全面全面创建生态文明学校、加强学生的环境保护意识，乐观创建生态文明型学校，将环境保护、合理利用资源、节省资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中。我班开展了以“生态文明”为主题的活动。

组织这次活动我们已经做了很长时间的准备，为了能圆满的完成这次活动，我们查找了大量的相关资料。了解了废旧电池对环境及我们的身体健康的危害，同时也调查了我国目前的电池生产、使用及处理方面的信息。在为活动做准备的同时我们也增长了自身的知识，加强了环保意识。

在组织活动的过程中，班里的同学都乐观的向同学们进行宣传、组织，并身体力行的参加到活动中去。同学和老师也都热诚的搭配我们的活动，纷纷拿出自身身边的`旧电池，为环保事业贡献一份自身的气力。在此过程中，一些同学还乐观的加入我们的队伍，帮我们一起宣传，使更多的同学关注我们的活动，关注环保事业。

经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这次活动，也实现了我们的预期效果。通过这次活动我们乐观的调动了大家关注、参加环保活动的乐观性。同时我们还发现我国虽然电池的生产水平特别高，但缺乏完善的废旧电池的处理技术，这使得我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的惩罚。虽然我们这次回收的

电池数量是极少的一部分，但只要我们的每个人都乐观的参加到环保的行列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境，清除白色污染，营造生态文明学校。

生态文明活动总结篇3

我们以连续深入开展学校生物莳植活动，全面推动素养教育，丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对生物知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素养教育的变动为紧要目标。依据学校工作布置，进行每周一次活动。现将莳植园生态文明教育主题实践活动工作总结如下：

一、活动内容：

1.学生通过学习，通过多种途径让学生了解很多生物莳植知识。以图片呈现、录像呈现、演示操作、实践操作等形式让学生了解到了相关莳植知识，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得莳植的必需环节，初步掌握了一些莳植方法，培养了学生的劳动观念，激发学生劳动的热诚，体会劳动人民劳动的艰辛。

2.学生动手实践，开展莳植。通过对滴水观音的移栽、管理、收获、装盆以及在莳植中的察看等一系列的活动，都是老师知道，学生自身亲自动手，使学生在实践中，不但可以学习巩固书本知识，加深对植物的形态、结构和生理特性深刻理解，更紧要的是实践中的艰辛磨练学生意志，收获地喜悦，激励他们不绝进取，真正体会了劳动的欢快和丰收的喜悦。

3.学生自身亲手实践，莳植并收获了滴水观音、吊兰、蒜苗、上海青、菠菜、香菜等多种欣赏植物和农作物。激发了学生的奇怪心和

求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的本领。具备确定的莳植实践本领，树立正确的`劳动观念，端正劳动态度