部编人教版三年级上册语文《-2-花的学校》PPT课件.pptxVIP

同学们，你们自己的学校是什么样的？你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢。

人教版语文三年级上册第一课时第二课时2花的学校

泰戈尔（1861-1941），印度诗人、小说家、哲学家、社会活动家。代表作有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自他的《新月集》。第一课时

《新月集》是泰戈尔创作的诗集，诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。在诗集中，诗人与孩子融为一体，热烈地歌颂着童真与母爱。

朗读课文扫清障碍罚站口笛荒野衣裳huānɡdífáshɑnɡ我会认读轻声放假jià

假表示不真实多音字表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间雨一来，他们便放假了。jià你说的是真的，还是假的？jiǎ

落荒笛舞狂罚假互所够猜我会写扬臂luòhuānɡdíwǔkuánɡfájiǎhùsuǒɡòucāiyánɡbì

上下结构笛落荒罚舞左右结构假狂生字归类臂独体结构互所够猜扬

识字方法字源识字：互加一加：艹+氵+各=落字形像一个中间有细轴的竹制器物。后多借为“交错、彼此”之义。句+多=够

“霞”把“雨”换成“亻”就是“假”。换一换：“杨”把“木”换成“扌”就是“扬”。结合词语识记：荒野衣裳口笛惩罚

舞wǔ第三横最长。易写错

臂bì这一笔是竖，要写直。手臂臂膀

花娃娃来了识字游戏荒臂罚狂所猜舞裳够笛落

词语解释湿润：指潮湿润泽。本课是说风中带着水汽。大雨过后，湿润的泥土发出阵阵的清香。荒野：指荒凉的野外。

狂欢：指纵情地欢乐。文中把花比作了人，说他们在草地上尽情地欢乐。同学们快活极了,你追我赶,狂欢了一下午。

花儿们的地下学校是什么样子的？花儿们的妈妈是谁？花儿们的老师是谁？……默读课文，看看自己能提出哪些有价值的问题。整体感知

整体朗读课文，说一说课文主要写了什么内容？诗人以孩子的视角，想象到了：当______在天上轰响，________________落下的时候，______________从无人知道的地方突然跑出来。他们在______的学校里上学。雨一来，他们便________。他们的家在______。雷云六月的阵雨一群一群的花地下放假了天上

一、照样子加一加变成本课所学生字并组词。例：王——(狂)(疯狂)青——()()辟——()()多——()()课堂演练猜猜想臂手臂够能够

二、填一填。“假”有两个读音，在“假期”里读()，在“真假”里读()。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词：()、()。jiàjiǎ放假假如

字词听写三、下面说法不正确的是（）。A.本文作者是泰戈尔。B.花孩子们的衣裳有很多颜色。C.雨来了，花孩子们上课了。C

第二课时你们觉得这些花漂亮吗？让我们走进课文，去看看他们的学校。

指名读第一、二自然段：1.边听边想，你知道了什么？找出有新鲜感的词语。2.思考在这雷雨交加的天气里，花孩子们的心情如何？互动课堂

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。想一想：“六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音？哗啦啦、淅沥沥……拟声词把东风当作人来写

荒野竹林“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨”，你能学一学这种声音吗？有感情地朗读第一自然段，读出东风的轻快和自由。

表现了花儿的喜悦和无拘无束的自由，突出了花儿们的美丽、活泼、可爱、向上。于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。把花儿们当作人来写

草地上的花会怎样舞蹈？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了！……（课后第一题）

第2自然段是一个长句子，先读好短语，再把短语连成句子读。要读出花儿的兴奋、喜悦，场面的热烈，语气可以轻松一些，语调可以上扬一些。朗读指导（课后第一题）

指名读第三至五自然段，看看花儿们的学校是什么样的。想一想，谁是他们的老师？老师为什么要罚站？他们什么时候放假呢？找出有新鲜感的词句。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。“地下的学校”指此时的花儿还没有长出来，还被禁锢在地下，喻指