Power BI大数据财务报表智能可视化分析 教案 项目1--4 大数据理论内涵、财务报表分析概述与 power bi 软件介绍 ---Power BI 关系模型构.doc

项目一

大数据理论内涵、财务报表分析概述与PowerBI软件介绍

教案

第一部分教学分析

主题

大数据理论内涵、财

务报表分析概述与

PowerBI软件介绍

授课对象

大数据与会计专业二年级学生

授课形式

线上线下混合式教学

授课学时

4学时

教学背景

本单元的学习具有重要意义，表现在：“大智移云”的时代背景下，对大数据给出一个比较科学的解释并没有给出一个科学的标准，然而大数据的属性呈现了大数据不断增长的复杂性，所以大数据的分析方法在大数据领域就显得尤为重要。

单元内容

本项目教学内容分为：大数据的定义与特征、财务报表分析概述、PowerBI软件介绍、PowerBIDesktop安装与实操界面三个教学单元。用时4课时。

学情分析

1、学生对大数据的认知并不陌生。而这节课将要能够对大数据前沿理论有较为深刻的理解与判断。

2、本次课为项目一“大数据理论内涵、财务报表分析概述与PowerBI软件介绍”的课程，用时4课时。这个项目将

(1)理解大数据的定义与特征。

(2)了解大数据的分析方法与技术分类。

(3)掌握资产负债表、利润表与现金流量表的基本概念。

(4)理解资产负债表、利润表与现金流量表的结构与内容。

(5)了解PowerBI概念与特点。

(6)掌握PowerBIDesktop的组成结构。

3、课前对学生的“一题小调研”显示，学生对大数据的特征和

PowerBI软件的安装并不了解，需要在课堂上明晰和解决。

对大数据的特征和PowerBI软件是否了解

22%78%

22%

78%

■了解

■不了解

学生问卷统计反馈：不太清楚大数据的具体特征，何为PowerBI软件；

不太清楚对于PowerBI的使用对上市公司处理财务数据的意义。

4、依据学生特点，需利用多媒体，结合大数DE据的真实应用场景，进行案例教学。结合大数据内涵与特征，财务报表的基本内涵、结构与内容部分采用PPT讲授与互动研讨方式开展教学。

教学目标

知识目标

技能目标

素养目标

1.理解大数据的定义与特征。

2.了解大数据的分析方法与技术分类。

3.掌握资产负债

表、利润表与现金流

1.能够对大数据前沿理论有较为深刻的理解与判断。

2.能够熟练阅读与分析财务报表数据。

3.能够熟练编制资产

1.结合财务报表重要性与真实性进行社会主义诚信价值观教

育。

2.通过“大智移云物”时代背景介绍，

量表的基本概念。

4.理解资产负债

表、利润表与现金流量表的结构与内容。

5.了解PowerBI概念与特点。

6.掌握PowerBIDesktop的组成结构。

负债表、利润表与现金流量表。

4.能够下载并成功安装PowerBIDesktop软件。

5.能够熟练注册

PowerBIDesktop账号并登录使用。

引导大学生树立科技强国的梦想。

3.通过PowerBI强大功能介绍，引导学生熟悉信息技术给传统产业带来的变革。

教学重点

掌握资产负债表、利润表与现金流量表的基本概念。

教学难点

掌握PowerBIDesktop的组成结构，下载并成功安装PowerBI

Desktop软件，能够熟练注册PowerBIDesktop账号并登录使用。

第二部分教学设计

教学方法

1.利用多媒体，结合大数DE据的真实应用场景，进行案例教学。

2.大数据内涵与特征，财务报表的基本内涵、结构与内容部分采用PPT讲授与互动研讨方式开展教学。

3.PowerBIDesktop软件下载、安装预注册部分采用二维码微课视频与现场实操演示方式开展教学。

4.使用清华大学学堂在线平台资源开启线上线下混合式教学。

教学亮点

1、课程设计突出“简、趣、准、实”特色，利用丰富的信息化资源、多样的教学方法，多维的评价手段，达成教学目标。

2、在对大数据的理解和软件的安装，定性定量教学使得大数据的内涵由抽象变生动，再辅以图文案例以及信息化资源，让学生“看中学”、“想中学”、“做中学”,从而内化知识。并采用二维码微课视频与现场

实操演示方式开展PowerBI软件的教学。

多媒体，结合大数DE据的真实应用场景、二维码微课视频.清华大学

学堂在线平台。

信息化

平台

学堂在线

学堂在线

教学流程

怕学、不学

怕学、不学

课前准备

课前准备

清华大学

世在线小组讨论主动、丰富

任务驱动法、启发教学法

课堂实施

枯燥、抽象

课后提升

易忘、难用

O视频(F

erBI软件

有趣、具体

案例教学法、翻转课堂法

清华大学学

在线实践任务

任务驱动法、实践教学法

巩固、提升

第三部分教学实施

课前准备——易学部分放在课前自学

1、